化学实验探究题专题练习

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1、化学实验探究题专题练习班级—学号姓名1、在化学课匕甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有C02的集气瓶屮，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猗想】甲认为黑色颗粒是，口色物质可能是Na20或；乙同学还认为口色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理山是。【査阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na?。+H2O=2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样

2、品全部溶于水，向其屮加入无色酚1%试液溶液变成红色口色物质为血0方案2①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCb溶液出现口色沉淀白色物质是②静登片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚瞅试液无明显现彖【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是“【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为。通过以上探究，你述能疾得哪些结论，请写出两条。①,②2、近儿年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的。【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。【查阅资料】（1）

3、“二氧化硫能使高镒酸钾溶液褪色（山紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”。（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，能和澄清石灰石发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙（CaSCh）,也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：°根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。【实验探究】（3）甲同学：“实验操作”：卬同学进行了如下图所示A、B两步实验:須皿时人“实验现彖”：A,B0“得出结论”：煤燃烧牛成二氧化硫和二氧化碳，证明煤

4、中含有碳元索和硫元索。（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：（5）丙同学：进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：［探究与结论］（6）上图C装登的作用是。（7）丙同学的实验中若已证明煤中含冇碳元素和硫元素的现彖是：丙同学应看到的实验现彖是。3、3月11日，日本仙台港以东发生大地震。受其影响，当地时间12日下午，日本福岛第一核电站1号机组发生氢气爆炸。（1）机纽内氢气的来源是：冷却系统被破坏后，核燃料棒外由钻（Zr）合金做的包壳被加热到1200"C以上时，和水发生反应，生成氧化钻（ZrO2）,并放出氢气。氧化钻中钳的

5、化合价为;氢气爆炸的化学方程式为。（2）实验室常用锌粒和稀硫酸來制取氢气，反应的化学方程式为;可以选择下图中_（填装直序号）做发生装置；装置A中的玻璃仪器冇导管、和（填仪器名称）（3）高阳同学用锌粒和浓盐酸制取氢气，制得的氢气含有少量的水蒸气和HC1气体。若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过C和D装置，则装直按导管II数字连接的顺序是：发生装置一__-收集装直。装置E是用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由_进—出（填导管口序号）。（4）实验室常用加热无水酩酸钠和碱石灰两种固体混合物制取屮烷气体，则制取屮烷可以选用的发牛装置是:

6、如用F装置收集甲烷，实验结束时，停止该实验的止确的操作方法是。4、维生素C（简称Vc,又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vco某研究性学习小组对它探究如下：探究一：测定新买的饮料中Vc的含暈。【査阅资料】Vc能和烏钮酸钾反应，使紫色的面镒酸钾溶液褪色。【设计方案】分别向盛有ImL等浓度高镒酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加新买的果味饮料、苹果汁、梨汁和新配制的0.04%的Vc溶液，边滴边振荡，直至高镒酸钾溶液褪色。【实验数据】杲味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液滴加得滴数4010

7、205【实验结论】分析数据可知，新买的饮料中Vc含量最高的是,含量为（各液体密度上的差别忽略不计）。探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高镒酸钾稀溶液和必耍的仪器设计实验方案:o【实验结论】按上述方案实验，根据这一实验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。【实验反思】对比实验需要控制变量。在做探究二时，下列情况彩响到测定结果的是。A.量取的髙猛酸钾溶液的体积不同B.新鲜黄瓜汁是其他班级用剩下的，而放置一周的黄瓜汁是当时榨的C.没有用同一规格胶头滴管滴加5、

8、小明和小丽对蓝色的硫酸铜溶液很感兴趣，他们设计如下实验探究其相关性质并对反应后所得物质进行分析和处理。磺酸钢洛液▼氯化倾熔液I碗腹铜席液▲加过录洛渋■UaiilOc—>ADV⑴我能写出其中两个不同基本反应类型的化学方程式：①;②。⑵实验完毕，小明和