2019-2020年九年级化学全册《6.2 溶液组成的表示》教案 （新版）沪教版

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1、2019-2020年九年级化学全册《6.2溶液组成的表示》教案（新版）沪教版课题：溶液组成的表示（1）上课教师:教学目标1、知道溶液的组成，对常见溶液能进行溶质、溶剂的判断及溶液的命名。2、学会表示溶液组成的表示方法及溶液的溶质质量分数的简单计算，解决一些生产和生活中的问题。3、通过溶液的溶质质量分数的计算，培养学生分析问题和解决问题的能力。重点：溶液中溶质溶剂的判断；溶质质量分数的简单计算难点：溶质质量分数的简单计算课前准备：葡萄糖水板块展开教学的任务性问题串设计学生活动串设计目标达成及反馈串设计温故而

2、知新问题1、什么叫做溶液？它的基本特征是什么？问题2、这是一瓶葡萄糖注射液，它是什么物质溶解到什么物质中形成的？口答个别学生回答一、溶液的组成问题1、请将你知道的一些溶液的组成填入下表中，并与同学们交流。溶液溶质（状态）溶剂（状态）问题2、你能说一说下列溶液的名称吗？（1）氯化氢气体溶于水（2）90mL酒精溶于10mL水中（3）碘溶解于酒精中（4）10mL植物油溶于90mL汽油中（5）氢氧化钙溶于水（6）铁溶于适量的盐酸中恰好完全反应后所得溶液问题3、当葡萄糖和水混合后，量的关系是怎样的？（1）、10g葡

3、萄糖完全溶解在90g水中所得溶液质量_____100葡萄糖水；（2）、该葡萄糖溶液的密度为1.04g/mL，现取100mL的该葡萄糖溶液，则该溶液的质量______104g。☆10mL酒精和10mL水混合后所得溶液体积______先独立想一想再和小组同学交流想法独立思考独立思考，同伴交流小组代表回答，其他同学补充个别学生回答20mL的酒精溶液；二、溶液浓度的表示问题1、你认为葡萄糖注射液名称旁的10%是什么含义？问题2、活动与探究：比一比哪杯糖水更甜？【溶液1】称取3g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取21m

4、L水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解。【溶液2】称取5g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取45mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解（1）、你认为上述两个实验所得的糖水哪个更甜一些？能通过有关数据的比值来说明吗？（2）、将实验数据和计算结果填入下表。 溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g 溶质质量/溶液质量溶液(1)    溶液(2)    （3）表示溶液浓度的常用方法：溶液中溶质的质量分数问题3、10%的葡萄糖注射液，它的含义你清楚了吗？同伴交流独立思考独立思考个别学生回答学生代表回答三、溶质质量分数的简单计算问题

5、1、请你算一算这一瓶500g的葡萄糖注射液（10%）中含葡萄糖多少克？含水多少克？问题2、现有10g葡萄糖能配成多少克10%的葡萄糖注射液？需要加水多少克？问题3、将10克葡萄糖溶解到40克水中，该溶液的溶质质量分数是多少？要使上述溶液溶质质量分数变为10%的葡萄糖溶液，你采用什么办法？问题4、现有5%的葡萄糖溶液100g，需配制成10%的葡萄糖溶液，你采用什么办法？学生独立完成再同伴互查小组讨论交流师生共同分析完成教师巡视共同分析四、课堂小结谈谈本节课你的收获同伴互相说说学生代表发言教师小结