2019-2020年高三第五次模拟考试 数学理

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1、2019-2020年高三第五次模拟考试数学理考试时间:120分钟试卷满分:150分命题:高三数学备课组一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.1.已知集合,,则A.B.C.D.2.在复平面内,复数对应的点位于A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.已知平面向量满足,且,则向量与的夹角A.B.C. D.4.设是等差数列的前项和,且,则A.9B.8C.7D.65.已知圆的半径为,圆心在轴的正半轴上,直线与圆相切,则圆的方程为A.B.C.D.6.在如下程

2、序框图中,任意输入一次与,则能输出“恭喜中奖!”的概率为A.B.C.D.7.我国南宋著名数学家秦九韶发现了从三角形三边求三角形面积的“三斜公式”,设三个内角所对的边分别为,面积为,则“三斜求积”公式为.若,则用“三斜求积”公式求得的面积为A.B.2C.3D.8.一块硬质材料的三视图如图所示,主视图和俯视图都是边长为的正方形,将该木料切削、打磨,加工成球,则能得到的最大球的半径最接近A.B.C.D.9.我们知道:在平面内,点到直线的距离公式为,通过类比的方法,可求得:在空间中,点到平面的距离为A.3B.5C.D.10.已知

3、,则等于A.B.C.D.2011.已知点是抛物线与圆在第一象限的公共点,且点到抛物线焦点的距离等于.若抛物线上一动点到其准线与到点的距离之和的最小值为,则为A.B.C.D.12.函数与函数的图象至少有两个公共点,关于不等式有解,则实数的取值范围是A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题共90分)二.填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.设实数满足,则目标函数的最大值为.14.已知数列的前项和为,且,则.15.甲乙丙三人代表班级参加校运会的跑步,跳远,铅球比赛,每人参加一项,每项都要有人参加,他们的身高各不同,现了解到以下情况

4、:①甲不是最高的;②最高的也没报铅球;③最矮的参加了跳远;④乙不是最矮的,也没参加跑步.可以判断丙参加的比赛项目是.16.已知四面体中,,,,则四面体的体积.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.(本小题满分12分)已知.(Ⅰ)若,求的值;(Ⅱ)若,求函数的单调减区间.18.(本题满分12分)如图,在三棱柱中,,,,在底面的射影为的中点,是的中点.(Ⅰ)证明:;(Ⅱ)求二面角的平面角的余弦值.19.(本小题满分12分)传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民

5、族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征.教育部考试中心确定了xx普通高考部分学科更注重传统文化考核.某校为了了解高二年级中国数学传统文化选修课的教学效果,进行了一次阶段检测,并从中随机抽取80名同学的成绩,然后就其成绩分为五个等级进行数据统计如下:成绩人数A9B12C31D22E6根据以上抽样调查数据,视频率为概率.(Ⅰ)若该校高二年级共有1000名学生,试估算该校高二年级学生获得成绩为的人数;(Ⅱ)若等级分别对应100分、80分、60分、40分、20分,学校要求“平均分达60分以上”为“教学达标”,请问该

6、校高二年级此阶段教学是否达标?(Ⅲ)为更深入了解教学情况,现采取分层抽样的方式,从已抽取的80人中成绩等级为的学生中抽取7人,再从中任意抽取3名,求抽到成绩为的人数的分布列与数学期望.20.(本小题满分12分)已知椭圆上的动点与其顶点不重合.(Ⅰ)求证:直线与的斜率乘积为定值;(Ⅱ)设点在椭圆上,为坐标原点,当,时,求的面积.21.(本小题满分l2分)已知函数,.(Ⅰ)求函数在处的切线方程;(Ⅱ)当时,≤恒成立,求的取值范围;(Ⅲ)当时,求证:不等式.请考生在第22、23两题中任选一题作答,如果两题都做,则按照所做的第一

7、题给分;作答时,请用2B铅笔将答题卡上相应的题号涂黑.22.(本小题满分10分)选修4-4:坐标系与参数方程在直角坐标系中,直线的方程为,曲线的参数方程为(是参数,).以为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.(Ⅰ)分别写出直线与曲线的极坐标方程;(Ⅱ)若直线,直线与曲线的交点为,直线与的交点为,求.23.(本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲已知函数.(Ⅰ)若关于的不等式恒成立,求实数的取值范围;(Ⅱ)若关于的一元二次方程有实根,求实数的取值范围.东北育才学校高中部xx高三第五次模拟数学试题(理科)一、选择题:本大

8、题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.1.D2.A3.C4.C5.D6.D7.A8.A9.B10.C11.B12.B二.填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.514.72215.跑步16.4三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤

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