《人文素养与应用语文》说课PPT

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2、我见伊索：对于一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴要比好的老师起的作用要大得多。三级标题把1友情关于友谊古代典故和现代演绎高山流水伯牙绝铉三级标题1友情关于友谊古代典故和现代演绎管鲍之交泰囧刎颈之交竹马之交友情学生补充经典友情故事友情引入教材中的文章朋友四型——余光中高级而有趣高级而无趣低级而有趣低级而无趣讨论：1、如果你是鲁滨逊，你最希望哪种人做自己的“礼拜五”？2、你自己是哪种朋友呢？友情课程定位高素质技能人文素质语言文字的应用技能高职教育的培养目标课程定位做人做事做人有高度、有态度做事有效率、有条理我院的育人宗旨心态教学内容人文素养应

3、用语文学情分析需要给予人文关怀物质的社会环境功利的文化环境浮躁的心理环境溺爱的家庭环境信息量大视野开阔难以轻信浮光掠影自卑厌学时尚叛逆触屏一代读图一代拾荒一代教学内容的选取依据——学情生动有趣人文素养贴近生活积极向上传统文化精髓教学内容教学内容选取原则教学内容人格篇人情篇人生篇尚美篇人文素养人格人情人生尚美《论语八则》《永恒的盟约》《我的四个假想敌》《朋友四型》《俞敏洪演讲》《乔布斯演讲》《美到何处寻》《论趣》《白鹅》易于模仿应用语文即学即用时代性强操作性强教学内容教学内容选取原则应用语文求职写作科研写作新媒体写作公众讲话教学内容教学方

4、法人文素养应用语文三级标题教学方法沉浸感染故事启发表达体验人文素养学生是课堂的活力之源原文呈现链接当今的热点表达自己的观点师生共同重构经典领悟能力解读能力联想能力表达能力教学方法三级标题教学方法任务驱动案例示范集体修正应用语文应对生活，用于实务给定求职任务给出瑕疵案例集体修正讨论写作要点教学方法给出优秀范文教学资源教学资源教学资源姓名职称学历专业王茂春讲师硕士汉语言文学陈果讲师硕士美学孙文刚讲师在读博士文艺学冯和一讲师在读博士中国古代文学龚灵在读硕士语言文字学教学资源姓名职称学历专业张焱讲师硕士管理学祥寒冰讲师硕士旅游管理李彬在读硕士语

5、言文字学刘芳讲师硕士文学刘小波讲师硕士文学自编教材《人文素养与应用语文》高等教育出版社董小玉《新编应用写作》高等教育出版社赵京立《演讲与沟通实训》高等教育出版社陈洪《大学语文》高等教育出版社名人微博，微信，网络时评文本资源网易公开课、百家讲坛、各种名家讲座、优酷视频（精品微电影、音乐视频)视频资源特色创新特色创新教学内容特色人文素养应用语文教学方法特色人文素养学生无动于衷以文本为中心以人本为中心学生全身心在场教学方法特色应用语文被动敷衍表达封闭式写作开放式写作主动真诚表达口试笔试（作业）课堂表现10%一分钟自我介绍15%5分钟演讲15%

6、文学写作20%应用文写作20%出勤情况20%考核方式改革过程性考核敬请批评指正谢谢观看