2019-2020年高中政治 6.1人的认识从何而来学案 新人教版必修4 (I)

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1、2019-2020年高中政治6.1人的认识从何而来学案新人教版必修4(I)【目标导航】(1)识记实践的含义、构成要素及其特点。(2)理解实践的基本形式、实践是认识的基础。(3)列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(4)通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。【问题导学】——————带着问题，研读教材，落实问题一．实践及其特点1610年，意大利科学家伽利略，首次用望远镜观察了月球。发现月球的表面是凹凸平的。   1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全

2、貌。   1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船，成功的登上了月球，进行了实地考察，并带回了岩石和土的样本。使人们对月球有了更清楚的了解。xx年，嫦娥一号卫星撞月成功，使人们获取了全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列认识。xx年美国航天局利用一枚“宇宙神－５”运载火箭将两个月球探测器发射升空，这标志着美国“重返月球”计划正式启动。美国航天局11月13日宣布，该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认，月球存在水。结合人类对世界及月球的认识与探索成果，我们是基于什么基础上实现的，你如何理解。牛刀小试之一：阅读课本43页“专家点评”部分，详

3、细指出下列哪些是实践活动，那些实践活动分别属于哪些种类？1．蜜蜂筑巢2．学生讨论数学题的解题方法3．农民种庄稼4．建设环境友好型社会5．科学家探月活动二．探究探月实践——理解实践和认识的关系。牛刀小试之二：名言连连看精通的目的全在与应用实践是认识的来源你要知道梨子的味道，就得亲口吃一吃实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进实践是认识的目的和归宿【知识补充】总结实践和认识的辩证关系原理（世界观和方法论）【知识构建】高二政治学科(必修四)自学探究练习编号010时间：2013-3-7主编：刘彩平审核：政治组班级：姓名：

4、第二单元6.1人的认识从何而来【基础题组】1.有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点的主要错误在于否认了()A．实践的历史性B．实践的能动性C．实践的客观性D．实践的主观性2.实践的社会性和历史性是指()A．它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动B．它是客观的物质性的活动C．它是有意识、有目的的能动性的活动D．它是处理人类社会关系的活动3．以下属于实践活动的是()①广州市进行道路交通基础设施建设②“十二五”规划的制定③中国成功研制不怕核辐射的防化机器人④学生在教室里听课A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．“不登高山

5、，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（）①实践是认识的来源②实践是联系主观与客观的桥梁③实践出真知④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点A①②B②③C①③D①③④5、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（）A、实践是认识的惟一来源B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段6．没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（）A．实践是认识的来源和检验标准B．物质对意识有

6、决定作用C．理论必须与实践相结合D．只有亲身体验才能获得知识【提高题组】1．(广东广州东莞五校xx届联考)庄子提出的“是非莫辩”的观点是说，我和你辩论究竟谁对谁错，在你我之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非。因为，无论第三者与你我的意见是否相同，都没有资格断定。这一观点的合理性在于()A．指出了人们的观点不能分正确与错误B．指出了不同的人的认识不可能相同C．断定了世界上没有正确的认识D．表明了实践是检验认识的真理性的唯一标准2．(广东广州海珠xx届测试)“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明()A．书本知识比亲身实践更为重要B．实践是获得知识的

7、唯一途径C．实践是检验认识的真理性的标准D．书本知识要和具体实践结合3、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（）A、意识先于物质而存在B、实践是有意识、有目的的活动C、实践对社会发展具有极其重要的作用D、认识对实践有指导作用4.“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。”这一谚语的哲学寓意是()A．实践是主观见之于客观的活动B．实践是人的能动性的活动C．实践是认识的基础，认识影响