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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高中政治《人的认识从何而来》学案新人教版必修4(I)一、目标导航:1.知识目标:联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性2.能力目标:着重培养学生学生全面地、联系地观点看问题、分析问题的能力。3.情感、态度、价值观目标:树立唯物辨证的联系观,自觉抵制形而上学的孤立观。二、自学质疑:1、联系的含义2、联系普遍性的含义、表现注意:◆原理归纳:联系的普遍性原理a原理内容:b方法论:3、联系的客观性(1)含义(2)为什么联系具有客观性?◆注意:原理归纳:联系的客观性原理a内容:b方法论:(3
2、)对待联系客观性的正确态度是什么?(即人与客观联系的关系)4、联系的多样性(1)原因(2)表现(3)把握联系多样性的意义◆注意:原理归纳:联系的多样性原理a内容:b方法论:三、互动探究1、联系具有普遍性,是否意味着任何两个事物之间都存在着联系?2.人为事物的联系是主观的,对吗?为什么?3.两个事物有共同点、有共同的属性是否意味着这两个事物有联系。四、迁移运用伴随着工业化的进程,我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中,某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精,形成了四次增值和生态循
3、环,构建起粮食加工和养殖产业链,实现了生态农业产化。这四次增值和生态循环是:①生产味精带动小麦种植,小麦加工成味精、氨基酸、面粉等;②对生产废水、副产品进行生物技术加工,变成优质饲料和肥料;③用加工处理后的饲料养牛;④将牛肉、牛奶和皮革制品销往国外。运用普遍联系的观点,分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。答:(1)事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛羊、市场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性,同时也有资源的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程
4、的资源。(2)联系是客观的,但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。小麦一味精一废弃物一饲料一牛羊一市场的产业链形成的过程体现了在正确认识联系的规律性和条件性的前提下,可以改变某些条件,建立新的具体联系,从而达到目的。三、矫正反馈1.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了A.联系的主观性 B.联系的客观性C.联系的多样性 D.联系的普遍性2.目前,我国的远程教育日益兴盛。学习可
5、以不去学校,而在家里通过计算机网络直接参与学习的各个环节。这个事实表明:A.随着科技发展,事物的联系越来越不具有客观性B.运动是物质的根本属性C.人们可以根据事物的固有的联系,建立新的联系D.外部联系是事物变化发展的条件3.xx年爆发的金融海啸,不仅席卷了美国,还波及其他发达国家,也波及许多发展中国家,世界经济举步维艰,这说明:A.联系是人为创造的B.联系是主观随意的C.否认了联系的多样性D.世界是一个有机联系的整体4.农艺师能使洋菜“本土化”,是因为A.主观联系是对客观联系的反映B.客观联系是主观联系
6、的外在表现C.发挥主观能动性,能够改变事物固有的联系D.发挥主观能动性,能够建立事物新的具体联系5.“人与自然和谐相处”所蕴涵的哲理有()①自然界是客观存在的物质世界②尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础③联系具有普遍性和客观性④人与自然始终是对立的A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④苏轼在《琴诗》中写到:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不予君指上听?”6.诗中对于琴、指头、琴声关系的描述揭示的道理是()A.物质和意识是不可分割的B.联系是事物存在的基本条件C.联系是客观的,有
7、时又具有主观性D.一切从实际出发是我们想问题、办事情的根本出发点7.1吨废报纸=850千克再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明,事物之间的联系是A.复杂多样的B.不可捉摸的C.因人而异的D.固定不变的8.气象学家洛伦兹提出,一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化,引起四周其他系统的相应变化,可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明A.事物的联系具有必然性B.事物的联系具有直接性C.事物的联系具有普遍性D.
8、事物的联系具有客观性9.地铁从规划、设计、开发、建设、运营,是一个庞大、复杂、多行业、多专业的系统工程和完整的产业链,地铁经济可为地产、机械、建材、通讯、广告等近30多个相关产业带来发展机遇。这表明()①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A.①②B.①④C.②③D.③④10.一个城市的魅力,在于特色,在于文化,在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市,实施以“文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌”
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