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《【人教版】2019年秋四年级上册数学精品：教学计划案例 (5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019精品系列教学计划（11）一、教学内容这一册教材包拮下面一些内容：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法.角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等.大数的认识,三位数乘两位效,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本冊教材的重点教学内容.二、教材分析在数与计箕方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法.在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完.本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感；另一方面
2、通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫.因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基知识和基本技能.在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线,平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展.在统计知识方
3、面,本册教材安排了复式条形统计图.教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用己有的知识,2019精品系列学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念.在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察,猜测、实验,推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力.同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分祈及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的
4、意识.三、教学目标:这一册教材的教学目标,让学生自主探究,合作,从而使学生；1.认识计数单位“十万”“百万”rt千万”“亿亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据5求用“四舍五入”法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感.2.会笔算三位数乘两位效的乘法、除数是两位效的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.3.会□算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数,整十数除整十数,整十数除几百几十数.4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别；认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的
5、度数.能按指定度数画角.5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线：掌握平行四边形和梯形的特征.6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间现念.7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,2019精品系列进一步体会统计在现实生活中的作用.8.经历从实际生活中发现问题、提出问解、解决问题的过程,体会数学在日常生话中的作用,初步形成运用数学知识解决问题的能力.9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察,分析及推理的能力.10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
6、四、教学重难点大数的认识,三位数桊两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容.五、学生情況分析：四年级只有一个班,共有49人,多数学生爱学习,学习枳极性高,学习态度较端正.整体来说,学生对实致性作业敷衍了事,有的学生思维较漫,学生基础较扎实,思想品德较好,学习能力较强,学习习惯校好,但也存在不平衡性,有些学生学习不用心,有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的枳极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力.适当开展教学课外活动,以拓宽知识面,提高思维能力,不断增强学
7、生素养.针对对这种情況,制定教学措施如下:六、教学措施:1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用能力.2.提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间现念的发展.2019精品系列3、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力.4.情感态度价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.七、教具、学具准备：本册教材是第二学段的开始,第一学段教学时用过的一些教具有的仍可继续使用,如小棒、方木块、钉子板等.笫二学段的
