【人教版】2019年秋四年级上册数学精品：教学计划案例 (1)

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1、2019精品系列教学计划（10）一、班级情况分析1、班级概况：2、知识掌握情况：从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好.在计算方面,学生的差别比较大,多数学生对于口算,能做到脱口而出,但由于部分学生对于乘除知识掌握不好,直接影响了口算的速度和计算的正确性,学生在这方面表现出来的差距非常之大.对于一些计算式题,部分学生的计算速度极待提高,各种计算的良好习惯有待养成.应用题掌握得还不够,只有部分学生能认真分析题意,正确列式,不能很好地根据应用

2、题的数量关系去分析题意,对各种应用题的结构掌握的还不够.同时解决实际问题能力有待于提高.这对本学期的教学带来了一定的困难.3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看,在这些学生当中,少数学生对数学课学习兴趣浓厚,能按正确学习方法去学数学.他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问.有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的

3、同学.而有些学生在课堂上却不愿开口,发言不积极.这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向.2019精品系列从心理特征看,多数学生喜欢在别人面前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓；差生上课比较被动,不闻不问,积极性不高,作业完成较难,但也喜欢激励.4、其他因素：学生多数来自农村,他们热爱劳动,活泼好动,集体荣誉感强,学生多数家庭贫困,家长的文化程度普遍不高,虽有望子成龙,望女成凤之心,但教育方法不当,家校配合不够,并对“减负,推素”存有认识偏差.二、教材分析这一册教材包括下面一些内容

4、：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等.大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容.在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法.在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完.本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感；另一方面通过十进制

5、计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫.因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能.在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容.2019精品系列在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历

6、,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展.在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图.教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念.在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力

7、.同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力.三、教学内容本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位

8、数的除法；统计；数学广角；总复习.以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域.具体分析如下：2019精品系列1、数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元.以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段,因此,以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能.是本册教材的教学重点之一.2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元.以上两块内容是小学阶段系统学习