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《【人教版】2019年秋四年级上册数学精品：教学计划案例 (12)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019精品系列教学计划（7）一、学情分析：本学期,我学科的教学工作以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才.本次教学班级为四年级.全班34人,原有数学基础较全镇中游水平.本班外地学生占一半,后进生也比较多.平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导.二、本学期本课程教学目标要求
2、和任务（一）知识与技能：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感.2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数.4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别；认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的
3、度数,能按指定度数画角.5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征.2019精品系列6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念.7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用.（二）过程与方法1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.2、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.（三）情感态度价值观1、体会学习数学的
4、乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.重点：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识.难点：1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感.2、使学生掌握乘法的估算方法.3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线.4、让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析.5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用.2019精品系列三、教学措施1、在教
5、学中,充分发挥学生的主体性作用,在学好基础知识的前提下,鼓励学生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新.2、在教学中充分发挥教师的主导作用,垂视学习过程,重视思维能力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高.3、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱.4、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能力.5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望.四、课时安排（见教学进度表）
