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1、人教部编版七年级语文上册穿井得一人教学设计学习目标1．学习如何对特自己缺点和错误.2．朗读背诵语文言课文.3．整体感知道课文,理解文章.4．积累一些文言词语.教学重、难点1．重点：（1）朗读背诵语文言课文.（2）整体感知课文,理解文章.2．难点：（1）翻译文言文.（2）积累一些文言词语.课时划分一课时.教学过程一、预习1．阅读课文,思考理解与探究第二题.2．试翻译课文.3．课外查找作家作品资料.二、导语上节课我们学习《枭逢鸠》,讲了怎么样对待缺点和错误的问题.这节课,我们再来学习《穿井得人》,这篇课文.人教部编版七年级语文上册
2、三、正课1．交流作家作品资料.吕不韦（？—前235年）,战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人.先为阳翟大商人,后被秦襄公任为秦相.秦王政幼年即位,继任相国,号为“促父”,掌秦国实权.秦王政亲理务后,被免职,贬迁蜀郡,忧惧自杀.吕不韦掌权时,有门客三千、家童万人.他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷,内计12纪、8鉴、6论,共160篇,为先秦时杂家代表作.内容以儒道思想为主,兼乃名、法、墨、农及阴阳家言,汇合先秦各派学说,为当时秦统一天政治理国家提理供论依据.2．朗读课文.补充重点词语.宋之丁氏：丁氏,姓丁的人家.常一人居外：居外.
3、居外打水.告人曰：告,告诉.国人道之：道之,互相传说.4．质疑：请讲述穿井得人的故事.讨论并归纳：略5．质疑：丁家穿井后,告人曰：“吾穿井得一人”.是什么意思？讨论并归纳：意义是我家打井得了一个劳动力.6．传说的人把这句话听成了什么意思？讨论并联归纳：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人.7．质疑：这则寓言故事说明了了一个什么道理？讨论并归纳：人教部编版七年级语文上册（1）道听途说的话不能轻信,不能盲从,更不能以讹传讹.（2）说明求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理.（3）在现实生活中对待传闻都应采取调杳研究的确良审慎的态度、
4、去伪存真的求实精神.8．质疑：现实生活中有没有类似情况？讨论并归纳：略四、课堂小结1．内容小结《穿井得人》这则寓言选自《吕氏春秋察传》.“察”即细查明辨,：“传”即传闻.《穿井得人》讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人.告诉我们对于传闻不要轻信,也不要瞎传,一定要详察的道理.寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理.引申到做学问既要注意“经典”的原意,又要躬身实践.其实,在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神.不要经信,不能盲人,更不能以讹传
5、讹.总之,这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声,还应该有我们笑过之后的理性思考.2．词语小结（1）古今异义安：古义：哪里子将安之今义：平安恶：古义：讨厌犹恶子之声今义：坏的人教部编版七年级语文上册（2）词性活用东,方位名词用为动词.（3）一词多义.之：闻之于宋君代词这件事子将安之动词去得一人之使助词的闻：有闻而传之者听到的人闻之于君使听到以：我以日始出时去人近认为以故东迁因为于：闻之于宋君向非得一人于井中在五、作业.1．完成课后理解与探究二、三题.2．选用课时作业优化设计.
