小学语文七年级上册《穿井得一人》教学课件-人教部编版.pptx

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1、穿井得一人壹知识预览《吕氏春秋》《吕氏春秋》又称《吕览》战国时期秦国丞相吕不韦主持，集合门客共同编写而成，成书于秦始皇统一中国前夕（约公元前239年）全书共26卷，分为12纪、8览、6论，共160篇。此书以儒家、道家为主，兼顾法、墨、名、农各学派学说，后人称它为“先秦杂家代表著作”。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》贰文意疏通穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”待，等到表顺承，就浇灌、灌溉打水浇田从井里取水挖掘、开凿打井停留助词，的穿井得一人有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人

2、问之于丁氏。知道、听说，指“使知道”指居住在国都中的人使宋国的国君知道这件事讲述派遣听到代词，这件事代词，这件事代词，这件事代词，这件事对，向穿井得一人丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。应答、回答劳力在助词，的像叁文本探究穿井得一人1.梳理本则寓言结构。2.《穿井得一人》这则故事为何会出现分歧点？3.为什么会造成“穿井得一人”的谣传？4.探讨这则寓言说明了什么道理？1.梳理本则寓言结构。开端（起因）：宋之丁氏，家穿井。告人曰：吾穿井得一人。发展（经过）：误传：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于

3、宋君结局（真相）：得一人之使，非得一人于井中。穿井得一人2.《穿井得一人》这则故事为何会出现分歧点？分歧点在于“宋之丁氏”和“传之者”对“穿井得一人”的理解不同：“宋之丁氏”的意思是打井后得到了一个空闲的劳动力。“传之者”则理解为挖井挖到了一个人。穿井得一人3.为什么会造成“穿井得一人”的谣传？①丁氏对此表述不清楚②“有闻而传之者”未经调查分析就传播出去③“国人”乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广穿井得一人4.探讨这则寓言说明了什么道理？告诉我们：①说话要防止歧义；②不要轻信流言，不要传播未经考查的言论；③对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。穿井得一人

4、备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三

5、块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除