语文人教版部编七年级上册《穿井得一人》

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1、《穿井得一人》教案教材、学情分析：本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》是一篇寓言，体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义，另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。教学目标：1.知识与技能：积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、对。2.过程与方法：通过阅读寓言，疏通文意，从多角度理解寓意。3.情感、态度与价值感：联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教学重点解读文本，理解寓言内涵。教学难点联系生活经验，选定角度灵活理解寓意教学准备课件准备：PPT教学方法诵读法探究拓展法小组

2、合作教学时数1课时教学过程一、“交头接耳”游戏导入1.介绍游戏规则2.开展游戏3.分享游戏收获二、介绍作品3《吕氏春秋》全书有二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇，又名《吕览》。《吕氏春秋》是吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作。本文节选自二十二卷《慎行论·察传》二、诵读课文，整体感知（一）诵读，释义（1）朗读（2）四人一组翻译文章，疏通文意。请同学们按：“我们组认为，这句话中重要的字词有：—，这句话的意是：————。”的句式回答问题。重点词：告、闻、对、国、使。（3）难点质疑A:如何理解“得一人”？告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一

3、人。”B:对“闻”知多少？有闻而传之者闻之于宋君求闻之若此不若无闻也三、总结寓意3寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，这篇寓言的寓意是什么？同学思考回答，老师总结。角度一、说话人：说清楚，避免产生歧义。角度二：传话人：听清楚，弄清事情真相，实事求是，避免以讹传讹，道听途说。四、联系生活，防微杜渐思考问题：1：生活中你的好朋友有没有因为听了别人的流言蜚语而误解过你，被误解后你的心情怎么样？2：生活中你有没有因为听错话误解过别人，事后你怎么处理的？对待传闻，应采取审慎的态度，调查研究，不轻

4、信盲从，不以讹传讹。不传播未经自己考证的话。具备一定的科学知识，练就一双慧眼。五、布置作业。编写寓言故事《蜜蜂和花朵》3