三年级上语文教案-24.香港，璀璨的明珠（教案2）-人教新课标

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1、学科语文主备教师辅备教师三语教师授课时间课题24•香港，璀璨的明珠课型略读第儿课吋课吋教学目标知识与技能1.有感情地朗读课文。2•了解课文内容，知道课文是从哪儿个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。过程与方法1.白读课文，扫清字词障碍。2.细读课文，弄清课文是从哪几方面介绍香港的。3.展示美读，体会情感。情感态度与价值观激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情，增加民族自豪感。教学重卢与难点重点：指导学生有感情地朗读课文。难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。教具学具1、相关课件。2、生收集有关香港的资料。教学

2、方法与手段师：读议法。生：自读自悟，感情朗读。使用教材的构想学生自读课文，自读自悟，了解课文介绍香港的层次，了解课文内容，解决重点。松学的活动駕意个性化调整课堂变化及处理主要环节效果一、创设情境导入：1、做游戏：2、揭示历史背景：3•谁能说说，你对香港有什么了解？（课件）二、读题1.你认为应该用什么样的语气读课题？（赞赏的语气）2、你知道“璀璨”的意思吗？（形容珠玉等光彩夺目）。三、粗读课文，把课文读薄1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，要求把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍，边读边思考，作者是从哪些方面來介绍香港的？

3、（点课件）2、这吐是文中带拼音的词语，我们找同学读一读。（课件岀示词语）“3、再认真读读课文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根据中心句把这几段读成只有四个关键的四字词语来？再与同桌交流交流。“4、学生汇报找到的中心句。（课件相机出示）四、细读课文，读厚四个词：1、理解“万国市场”（1）怎样的市场才叫“万国市场”？文中用了哪些词语来描写它？请同学们自由小声地读第二自然段，在文中找到答案。（2）想去看看吗？（课件出示）（3）完成填空练习万国市场里，既有价格昂贵的高级产品，也有（）的大众消费品；货色品种（），各级档次（）。2、体会“美食

4、天堂”（1）问：怎样的地方才能被称作“美食天堂”？给足学生读的时间，让学生自读自悟。（2）引导体会“大饱口福”。3、领略“旅游胜地”:（1）你最想去的公园是什么公园？为什么？能说说你喜欢的理由吗？“（2）我们一起亲临现场去观看海豚和海狮有趣的表演吧。（课件岀示）“（3）师：文中是怎么描写海豚和海狮的表演的？找岀相关句子，抽生读。（课件岀示）a（4）你感觉海豚和海狮的表演怎样？“4、引导欣赏“璀璨夜景”:（1）（幻灯定格一幅画）看了这幅图，你最想读读课文中的哪句话？指读，随机训练。（2）我们把这一段变成一首诗再来读一读。（教师引读）（3）（学

5、生自由背诵积累。）课件出示：每当，香港就。港湾里闪耀的灯光，像。马路上，如同，。高楼大厦的霓虹灯，热情欢迎。五、总结板书，揭示课题31.（出示多媒体课件，生齐读）：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。a2•课件出示，讨论：在你眼中，香港是一个。（课件岀示）“3.让我们一起为中国的香港自豪，让我们带着自豪再次读读课题吧。生齐读课题。4.今天，老师还带来了一首歌，想要用歌声再来赞美香港，让我们在歌声中共同祝愿香港的明天会更好！通过学生有感情的表演读和观看课件，激发学生热爱香港，热爱祖国的感情，从而突破难点。育才小学集体备课教学设计方案板万

6、国市场书美食天堂香港，璀璨的明珠旅游胜地设灯的海洋计作补充词语。4业琳琅（）举世（)物（）价（)"设应有（）夜幕〔)五（）四（)"计璀璨（）奔流（)大（）口（)"课堂牛成问题