(人教新课标)三年级上册语文：《香港璀璨的明珠》教案

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1、（人教新课标）三年级上册语文：《香港，璀璨的明珠》教案（2）教学目标：知识目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。能力目标：联系上下文，理解重点词句的意思。情感目标：激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；教学重点：理解课文是分几方面来介绍香港的。教学难点：联系上下文，理解重点词句。课前准备：　　1.搜集与香港有关的文字、图片。　　2.师制作课件。课时安排：2课时教学过程：课前播放歌曲《东方之珠》一、谈话导入。同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录像《香港回归实况》

2、　　香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。同学们请看，（出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，广州在这儿，香港在这儿。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。板书：香港师：老师知道不少同学都到过香港，谁能说说你对香港有什么了解？学生汇报师；是呀，香港是一个繁华的大都市，是著名的国际金融中心，贸易中心和自由港。今天我们就跟随课文，一起走进香港，来了解这颗——璀璨的明珠。（板书题目）生读课题。你觉得

3、“璀璨的明珠”应该是怎么样的？生回答（老师用课件出示图片“璀璨的明珠”）二、初读课文，感知全文。1.师：现在就请同学们打开课本，去看看这颗璀璨的明珠吧。借助拼音自由读课文，碰到难读的词要多读几遍。2.师：这篇课文里有许多难读的词语，你都掌握了吗？（出示词语：贸易中心琳琅满目物美价廉一应俱全奔流不息五洲四海）自己先轻声读一读，小老师带读，齐读。三、指名分段读课文，感知课文重点内容。1.师：接下来请大家默读课文，边读边思考：课文是从哪几个方面来介绍香港的？（同桌交流）2.反馈。（根据学生回答板书）板书香港，璀璨的明珠　　　万国市场　　　　　　　　　　　美食天堂　　　　　　　　　　

4、　旅游胜地-------海洋公园　　　　　　　　　　　美丽的夜景四、再读课文。出示自学提示：　　1.选择你最想要了解的一方面，认真读一读。　　2.划出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢？　　3.把你喜欢的句子读给同桌听。反馈：（一）品读第二自然段。1.你对香港是“万国市场”感兴趣，（出示第二段）那老师有个问题不太明白，香港的面积并不大，为什么说她是“万国市场”？谁能告诉我答案？（两点：世界各地的商人都乐意去那里做生意；有来自近两百个国家和地区的商品）2.我们去参观一下热闹的“万国市场”吧（播放课件）3.看到这些画面，让你想到了哪些词语？（琳琅满目、应有尽有）4.同学们真能干，说了

5、那么多。你们想到的，还有我想说的词语都在这儿呢。（课件出示）我们一起来读读吧。5.其实，“万国市场”那儿的商品不仅品种繁多，外观漂亮，而且价格也很便宜，课文中哪个词语告诉了我们这一点？（物美价廉）（二）品读第三自然段1.你对香港的美食感兴趣，（出示段落）请你来读一读。2.既然是“美食天堂”，到底有哪些地方的美食呢？赶快在课文中找一找。谁能告诉我？（点蓝相关句子）3.你觉得哪个词最能体现香港美食的特点？（一应俱全、大饱口福）相机理解词语。4.你想到了那儿会有什么美食吗？5.香港有这些多好吃的，老师也给大家找了许多香港的美食，请大家来饱饱眼福吧！（课件）看到这么多的美食，你有什么

6、想说的？6.朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗？我们一起来试试吧。（三）品读第四自然段。1.你为什么喜欢这个地方啊？（学生说到海狮和海豚的表演就点蓝相关文字）2.读读这几句话？你仿佛看到了什么？指名说。3.看来，同学们都读懂了。你们这么能干，老师就奖励你们去看看海狮和海豚的表演吧！（播放录象资料）4.他们表演得这么卖力，你们是不是应该来表扬表扬它们，鼓励鼓励它们？5.听了你们的表扬，他们表演得更卖力了。我们一齐来读读这几句话。6.其实，香港除了海洋公园，还有个地方，同学们肯定是非常想去的，猜猜看，是什么地方？（迪斯尼乐园）老师找了一些图片，我们来看看吧。（四

7、）品读第五自然段。1.你喜欢灯的海洋，在课文中找一找，都有哪些灯？（港湾灯、马路上的车灯、高楼大厦的霓虹灯）2.一到晚上，这些灯亮起来，香港就变成了灯的海洋。瞧--（课件展示）港湾里闪耀的灯光……马路上一串串明亮的车灯……高楼大厦的霓虹灯……配乐朗读　　（音乐起，老师范读。）香港的夜景美不美，美在哪里？读一读，说一说。　　　　　　　灯的海洋------灯多　　　　这一段用了三个比喻句，有静有动，写出了香港美丽的夜景。跟着老师一起来读一读吧！　　　　　　　引读：……成了……　　　　　　　　　　……像………