《香港，璀璨的明珠》（人教）

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1、人民教育出版社三年级（上册）畅言教育《香港，璀璨的明珠》◆教材分析1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。历经百年沧桑的香港，抖落掉历史的尘埃，翩然回归祖国。香港回归是祖国经济强大、国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二

2、到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。　　本篇课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容，教师不要做过多的讲解和分析。◆教学目标【知识与能力目标】1.能借助拼音读通课文；2.有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因；用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育3.让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。【过程与方法目标】1．让学生在看课文插图、观看风

3、景图片、听音乐的基础上有感情朗读课文，突出个性理解；2.能根据自己对课文的预习提出问题，并产生探究的欲望。【情感态度价值观目标】激发学生热爱祖国，热爱香港的思想感情。◆教学重难点【教学重点】指导朗读。【教学难点】感受香港的美丽与繁华，有感情地朗读课文。◆教学准备让孩子们收集自己最喜欢的香港图片；多媒体课件。◆教学过程一、交流资料，导入新课1.大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。2.今天，我们走进“东方之珠”这一课，你会对香港有更多的了解。二、初读课文，了解内容1.自己试着读课文，注意把课文读正确，注意带拼音的

4、字音。2.边读边想，课文是从哪几方面介绍香港的？3.小组合作，概括出课文的主要内容。4.指名说说课文讲了香港哪几个方面的情况。5.出示文中优美的词语，指导学生读一读：琳琅满目   应有尽有   物美价廉   一应俱全   大饱口福    旅游胜地   举世闻名   夜幕降临   五颜六色   奔流不息   五湖四海    用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育璀璨无比三、诵读体验，进行实践1.从课文重点介绍的四个方面中，选择自己最喜欢的一个方面多读读，再练习用自己的话讲述这一方面的内容，讲述时可以加入自

5、己的想象。2.装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。大家相互评议。3.重点品读：出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的游客。”①这段话是围绕哪句话写的？②一盏灯能称为灯的海洋吗？十盏呢？教室里的灯都亮起来呢？出示图片，这就是灯的海洋。国庆盛典上，天安门前人如潮，我们把他称为——；花如海，我们把她称为——；举国上下，人们沉浸在欢乐之中，我们把他称为——③围绕着

6、灯的海洋，作者是从哪些方面具体写出来的。4.出示句子：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。A把几种灯光用一句话写出来了，对比读一读，你更喜欢哪句？B引导发现比喻句比喻词像、如同（换词）C像字前面部分和后面部分有什么不一样（是啊，有了想象，世界会变得更多采，生活会变得更美好。）D指导朗读，男女生分读E谁愿意来读中心句？其余的同学来读分述的句子。（1）男同学读中心句，女同学读分述的句子。（2）老师读中心句，同

7、学们读分述的句子。F、让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，享受香港流金溢彩的夜！5.背诵这一段落。齐读：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠！欣赏了香港的迷人夜，孩子们你们赶快三个一群，五个一组去游览其他的景点吧！6.第四段（海洋公园）：去逛过海洋公园的同学们有什么收获吗？7.重点研读：出示句子“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。”用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育你觉得海豚和海狮的哪些动作特别有趣，让你觉得开心？自己读一

8、读，圈出有关的词语。8.交流体会。9.第二、三段（万国市场和美食天堂）去逛了万国市场和美食的同学，你们又有什么收获？哪些地方写出东西很多并且很美出示词琳琅满目应有尽有一应俱全物美价廉大饱口福四、拓展迁移，发展语言根据课文内容，展开想象，把下面的话写具体。香港真是个“万国市场”。__________________________________