浅谈教师的素养

《浅谈教师的素养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈教师的心理素养【摘要】良好的心理素质是教育教学获取成功的重要因素。优秀的教师应具有以下一些优秀的心理品质：积极、健康、向上的生活和工作态度；稳定、乐观的情绪；不怕困难，，胜不骄，败不馁的意志；灵活的社会适应能力；善于自制的调控能力；诚信、大方、礼貌的人际关系；健康的体魄等【关键词】积极健康兴趣压力教师作为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”’其社会地位之重要不言而喻。教师职业的特殊性决定了教师的特殊地位,也将对社会的发展起着决定性的作用。教师要有率先垂范之举。孔子说过“其身正不令而行，其身不正虽令不从。不能

2、正其身，如正人何”(1)这句话强调了教师独善其身，以身立教的率先垂范的重要，同时也强调了教师的重大责任与义务也许正是因为教师这一职业特点以及教师所承担的社会责任，本来就容易使教师处于压力的包圉中，从而造成各种心理与行为问题。在教育学生的武器库中，有一类利器名曰“精神虐待”，包括吓唬，激将法，督促，冷漠四大宝物。以及最近一段日子以来的“教育惩罚”事件也都说明了教师的心理健康问题。国内外的大量调查研究表明，在现代各类不同的职业屮，教师出现心理健康的比例最高。此外还有研究表明，大约有1/3的教师认为自己有心理健康问题。我们知道

3、，教师的言谈举止，心理状态会以一种潜移默化的方式对孩子造成影响。苴影响免得深度和广度是苴他职业所不能比的。另外教师也是普通人,除了要对社会，家长和学生负责，满足各式各样学生的需求外，他们也有自己的生活，自己的需求。教师的幸福感和教育事业是相辅相成的，因此深入了解教师的心理健康有非常重要的意义。在过去，评价教师的优劣，往往更多着眼于政治素质，工作态度，至多再考察一下身体素质，却很少注意心理素质。因此，在教学工作屮，常常由此而造成一些严重影响教学的情况出现。例如，某些学历较高，在学科研究方面有造诣的教师，虽然兴趣狭隘、性格呆

4、板，缺少热情，却仍被视为优秀教师。其结果是，学生往往不能被教师激发起学习兴趣，各方面能力得不到应有的发展。还有一些教师虽然兢兢业业，但对学生严厉苛刻、缺乏师爱，以无限加码为工作特点，由于他能拿出较高的分数，也被视为优秀教师。其结果是学生往往带着心灵创伤在学习，视学习为惩罚，严重扭曲了青少年的身心发展。一个优秀的教师，不仅要在政治思想、业务能力方面有较高的素养，还应具有良好的心理素养。心理学家指出：只有心理健康的教师，才能胜任教书育人的神圣使命。教师的心理素质是教师搞好教育工作的重要条件，是培养学生成材的可靠保证。既然教师

5、的心理健康那么重耍，那么评判教师心理健康的标准是什么？教师的心理健康标准应具备以下几点：1.认同教师角色对教师角色认同是指对教师职业保持较浓厚的兴趣和T作欲望,能积极投入教师角色。心理健康的老师总能诚心诚意的追求自身工作的意义，保持方向感和责任感，并通过自身的敬业乐教来启迪学生的智慧和人性，不知疲倦的工作。1.情绪健康情绪健康的标准是情绪稳定，心境良好。既能克制自己，又能适度宣泄，使情绪表达既能符合社会要求，又能符合自己的需要。另外心理健康的人愉快乐观，开朗的心态多于消极心态。2.人格健全人格是指“一个人稳定的异于他人的

6、特质模式，给人的行为以一定的倾向性，它表现了一个由表及里，包括身心在内的真实的个人”心理健康的老师的人格特征是有机统一的，稳定的，即他所想的，所说的，所做的，有完整统一性。3.悦纳自己“人贵有口知之明”强调的是谦虚。心里健康的教师，除了看到口己的缺点外还能看到自己的缺点，既不妄自尊大，目空一切，也不会低估自己而自暴自弃，总是知不足而改进，充分发挥自身潜力，去做自己力所能及的事。对自己的处境和成绩能欣然接受。5•善于相处教师要实现有效的教育，离不开环境的支持，离不开与其他老师的合作，离不开与家长的配合，离不开学生的主动投入

7、。心理健康的教师在与人的交往中总能客观的评价别人，以积极的方式看待他人。在牛活与工作中能把自己融于集体中，人际关系融洽，并有知心朋友,与別人共享欢乐，又能与别人分担痛苦，不会产生孤独，无助之感,在社会生活屮具有较强的适应性。6.热爱生活，热爱学生心理健康的教师能将自己的智慧和能力有效地运用到教育T作中，并从中得到满足，在生活中尽情享受人生的乐趣，人生的乐趣转而又增加他们对工作和生活的兴趣。在生活中既对口己负责，不轻易浪费自己的生命，不断充实自己的生活，在生活和工作屮创造成功的快乐，有对他人负责，有强烈的责任感。既然教师心

8、理健康的标准我们知道了，那么影响教师心理健康的因索有哪些呢？我们知道人的心理健康是一个极为复杂的动态过程，包括许多相对独立的特质。因此，影响心理健康，造成心理障碍的因素也是复杂多样的。不过综合起来看包括以下几个方面：1•生理因素生理因素是健康生理产生的基础，影响教师健康的生理因素主要是躯体疾病。另外，处于更年期的教师