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1、生厌学心理及对策研究正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题，是实施素质教育,捉高教育教学质量至关重要的问题.笔者通过多年的观察，了解和调查认为:在当前中学生中，多数学生是非观念，爱憎观念,思想道徳观念是好的，这是一种自我意识成熟的表现.然而，厌学的现彖也较为突岀，面对当前屮学生厌学心理日益严重的现状,如何认识和评价这一心理问题，如何使屮学生走出这一心理困境，寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题.一.学生厌学心理的成因1.主观原因主要有：(1)没有树立正确的学习a的，基
2、础知识差，成绩跟不上.(2)学习方法不当，使他们感到学习是一件十分痛苦，让人疲倦,厌烦的事情.2外在因素(1)社会因素•主要有:①受社会”黄色文化”影响及市场经济浪潮的冲击•②受校外玩乐场所如营业性舞厅，电子游戏室，台球室等影响，使贪玩的学生学习分心•③受毕业分配,就业难及滥招生影响•④受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫,待遇较低的影响.(2)家庭因素.父母不管教或不善于管教，导致学生的厌学心理.强制型的家长对子女用压的办法，按其主观愿望逼迫孩子学习，造成孩子的逆反心理,产生对学习的厌倦情绪;
3、放纵型家长对了女放任口流，导致了女懒学勤玩;宠爱型家长对了女百般溺爱，过度迁就，使孩了滋长了依赖性和懒惰性•此外傢庭关系不和或家庭破裂，会给子女心灵上造成创伤，使子女意志消沉而影响学习.(3)学校因索•主耍有:①学校办学方向有偏差或教育方法不当•一方面，在应试机制的作用下，许多学校片面追求升学率，使学生身心负担过重，造成精神高度紧张，难以应付各种压力，由此产生庆学心理在所难免.另一方面,学校对学生学习日的，学习态度，人格等教育长期等闲视Z,使学生缺乏学习动力•此外，一些教师厌恶，歧视后进生，使学生对
4、教师产生逆反心理,学习情绪低落•②教师教学观念陈旧,课堂教法不当•如重知识传授，死记駛背，题海战术，轻思想政治教育，学法指导和能力培养;重学习尖子,轻多数学生的培养;脱离实际，讲课枯燥无味等.二•解决厌学心理的对策鉴于以上对厌学原因的分析，我认为解决厌学心理问题，应采取如下相应的对策.1•把加强学习日的和学习动机的教育放在突出的地位来抓.良好的学习H的和学习动机，能激发爱国热情,在学习上表现出积极的态度，强烈的责任感，有发奋进取的欲望•社会心理学告诉我们:口我意识对个人的言行，活动的指导，推动和制约
5、作用是不言而喻的•它可以使个体正确地认识其在社会生活中的地位，身份和作用，可以帮助个体确立起正确的生活H标和科学的人生价值观，可以使个体建立起正确的自尊心和自信心，推动个体努力完成学习和工作任务.加强中学生学习H的和学习动机教育，应渗透在各科课堂教学中，着重抓好如下几个具体方面的教育：(1)学习是白身发展和完善的需要•在当前科技迅猛发展，人类知识迅速增加的形势下,-•个人如果不努力学习,就不可能掌握现代科学知识，不仅不能为经济的发展和社会的进步做出贡献，而且也很难在社会上立足・-•般地说,文化程度,
6、水平高，致富门路多，致富速度快;反Z,往往致富无门，或致富较慢•在当代，只有学好科学文化知识，才能获得良好的就业机会.为社会创造更多财富，才能丰富和完善自己,享受现代文明.(2)学习是社会发展的客观要求•现在的社会是信息社会，急剧变化发展的社会,新时代的发展，客观上要求，迫使人们具有更高的适应社会生活的能力,这就在更宽泛的领域里向人们提出了许多新的适应社会变化的要求•因此，只有不断努力学习，才能符合社会发展的耍求・(3)学习是公民应尽的义务,是立国，强国的需要•每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科
7、学文化知识，提高思想道德水平和技术业务水平,力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献•只要努学习，掌握科学技术，才能使我国走向繁荣富强，永远立于不败Z地.(4)榜样教育，爱国主义和艰苦创业教育•榜样的力量无穷,它对吸引学生注意力，调动学生的求知欲起事半功倍作用•学牛如果具有爱国之情，报国之志，令艰苦创业精神，就会为振兴屮华而读书•学校诸多的徳育内容屮,这些教育应处于突出的重要位置.2把学校教育与家庭教育有机结合起来.良好的家庭教育对培养学生积极的学习态度十分重要•为此，作为学校或班主任应定期召开家长会
8、，班主任也应有针对性地进行家访，多些与家长接触，使双方的信息及时得到反馈，发现学生有厌学等悄绪，教师应及时进行心理诱导•作为家长，首先要营造和睦的家庭环境,尽量避免或减少孩子心灵上的创伤，因为家庭关系对孩子的影响是最直接的，也是最强烈的•其次，发现孩子有不良的思想和行为,应选择止确的教育方法，并积极主动地与校方联系•学校，家长应相互配合,建立疏导型的教育方式，根据学生或了女的年龄特点,生理和心理发展情况，兴趣，要求等,运用多种形式，进行启发式引导，绝不能采取强制型的管
