小学语文教学论文-浅议小学语文教学工作-人教版新课标【小学学科网】

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1、小学语文教学论文-浅议小学语文教学工作人教版新课标一、小学语文教学存在的不足1•没有真正做到因材施教小学语文教师不仅要进行课堂教学，还要备课、批改作业，同时要应付学校的其他工作，因此很多语文教师没冇足够的时间和淫生进行冇效的沟通与交流，不能全面掌握每一个学生的学习情况，对学生缺乏足够关心和了解，不能真正做到因材施教，进而使学生丧失了学习的兴趣和自信心，这对学生的全面发展，以及小学语文教学水平的提高非常不利。2.教学设施落后在农村的小淫，由于地方经济条件差、财力不足，很多学校不能按照新课程改革的要求配备教学设施，致使教学配套设施不完善。有的教师想创新教学方法却没冇先进的教学

2、设施辅助，导致他们只能选择传统的教学手段，使学生失去很多认识和接受新鲜事物的机会，影响学生学习的学习效率。3.部分教师教学水平不高冇些教师教淫能力不足、方法落后，在教学过程中，不能准确把握教学重点和难点，不能严格按照新课程改革的耍求进行教学活动，这样就不会收到应有的教学效果，也不会提高小学生的语文索养。4.学生缺乏学习兴趣兴趣是最好的教师，学生有了兴趣就会产生学习的主动性和积极性。如何提高学生的淫习兴趣一直困扰着每一位教师，也是教师们谈论的一个热门话题。在教学过程中，尽管教师通过多种手段提高教学的趣味性，但是仍然有学生认为语文学习比较枯燥，不能从学习中感受到乐趣，缺乏学习

3、热情。二、加强小学语文教学的建议1.确立学生的学习主体地位传统的教学模式是灌输式教学，教师一味地讲解知识，学生只是被动地接受,师生间缺乏有效的沟通交流。而学生对教学的感受和对教师的感受决定着教学R标的实现，因此营造良好的课堂学习氛围和融洽的师生关系成为教学的关键。教师要给予学生更多的关心、关爱和关注，耐心解答他们提出的问题，多鼓励和帮助基础较差、成绩不好的学生，确立学生的主体地位，充分调动他们的主观能动性。此外，教师要优化和创新教育形式，鼓励学生积极发表门己的观点，同时要尊重学生的观点，形成良性的师生互动，构建平等的师生关系，从而提高教学质量。1.丰富教学内容教材所捉供的

4、内容是针对某一方而的知识和能力的，如果教师单纯地讲解课本内容，会使学生感到枯燥无味。因此，教师在教学中不能照搬课木内容，应在课下搜集更多的与教学内容相关的课外知识，创设丰富多彩的情景，使学生在情境屮展开学习。此外，教师还可以鼓励和引导学生进行相关课外知识的搜集，以提高学生对知识的理解能力。这样，不仅使语文教学内容更加丰富，教学形式更加生动，述拓宽了学生的知识而，捉高了他们的语文素养，使教学目标得以顺利实现。2.提高教师自身索质教师素质的高低影响着小学生的学习效率，因此教师一定要优化自己的知识结构，提高业务水平，加强师德修养，结合新课程改革要求和小学生的实际情况,改变传统的

5、教学理念，制定适合小学生特点和兴趣爱好的教学方法，捉高自己教学水平和技能，给学生营造一个和谐温榮的课堂氛围，使他们在相互交流和口我展示的过程中轻松掌握知识。3.创新教学方式、激发学习兴趣教师要不断提高自己的创新能力，积极探索教学思路和方法。小学生好奇心重、想彖力非常丰富，教师要结合学生的学习规律和接受能力，研究冇利于学生主动学习的教学方法，激发他们学习语文的兴趣，满足他们的好奇心。如针对小学生对色彩和声音感兴趣的特点，教师可以采用多媒体辅助教学，丰富多彩的画面、悦耳动听的音乐很快就会吸引学生的注意力。4.加强小组合作学习为了使每一个学生都有均等的学习和实践机会，教师可以采

6、取小组合作方式开展教学，如让学生在小组内合作回答问题、讲故事、读课文、做文字游戏等，这样就能使每一个学生都参与到学习过程中，进而达到取长补短、互相帮助、共同提高的口的。同吋因为学生会从不同的角度解答问题，小组合作有助于他们打开思路，培养他们的思维能力、自主学习能力、创造性能力。这也符合以学生为主体，一切为了每一位学生发展的新课程改革理念。