小学语文教学论文-浅议作文批语-人教版新课标【小学学科网】

《小学语文教学论文-浅议作文批语-人教版新课标【小学学科网】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学语文教学论文-浅议作文批语人教版新课标我们欣喜地看到，在新课程改革的强烈冲击下，作文教学已经呈现出万紫千红的喜人景象。在张化万、贾志敏、刘云生等一大批特级教师的带动下，很多工作在一线的教师都对作文教学产生了浓厚的兴趣，他们思考着，笃行着……然而我们在演绎作文教学最亮的一个环节一一课堂教学的时候，却往往忽略了Z后的批改。就出现了指导热热闹闹，评改敷衍了事。久而久Z,学生的写作激情被调动起來了，但文章的质量并不高。作文批语是链接学生作文能力的重要一环，是学生写作能力提高的激活点。作为语文教师，我们切莫在批语屮迷

2、失了自己。一、切莫迷失在空洞浮泛之中不少教师写作文批语，侧重于理性的说教，只评不导，不痛不痒，草草了事,什么“用词不当”、“语句不通”、“中心不明确”、“材料不典型”等乏味的套话充斥其间，学生即使硬着头皮读下去，也不知所云，更不用说什么启迪了。1.一种期许，一种力量。i位做教师的网友在自己的博客屮这样写到位男生在作文《帮助》中是这样写的：“此时，我的头脑一片空口，绞尽脑汁也没想出最后一题的解题思路。离下课时间只差5分钟了，豆大的汗水从我额头流下来。忽然，一个纸团飞到我的桌上。我环视教室，只见我的好朋友小亮正冲着

3、我做鬼脸。趁老师不注意，我打开纸团一看，正是这道令我百思不解的题目的算式。我终于松了一口气，心想：真是好样的，不愧是哥们。”针对这段描写，老师的批语是：“语言形象生动，动作描写出神入化。在自己需要帮助时得到别人帮助确实令人高兴,但选材不恰当，把帮助自己作弊作为好伙伴的优点加以称颂,有损人物形象，影响文章思想性，今后要注意。”令人意想不到的是，作文木发下后，这个学生找到了老师，他说：“老师谢谢你的指教，你的批语不仅告诉了我写作的方法，而且教会了我怎样做人。”2.—支火炬，一段路程。教师在批阅学生作文时，必须认真分

4、析其特点，并用简明的写作术语给予恰当概括。冇时学生并未意识到自己运用了此写作技巧，经老师点明后，便会有豁然开阴的喜悦，这样做对学生是一种肯定，也是一种引导，对于提高学生的作文能力是很有益的。我曾概括一位学生的作文特点，写下“开门见山，直截了当”、“文似看山不喜平”之类的批语，学生见了很是惊喜，慢慢地爱上了从前认为枯燥乏味的写作知识，并注意在写作中自觉地加以运用，写作水平逐步提高。1.—点规律，一手把握。每个年级的作文要求是不同的。因此，作文批语也应符合各个年级段的儿童认知发展规律。如有位三年级同学写《我的书包》

5、吋，内容显得很乱，不能清楚地介绍他的书包。我就曾经根拯中年级学生的认识发展规律，给他写了这样的批语：“你很喜欢你的书包。可是看了你的作文，我述是想象不到你的书包是什么样了。你能不能按老师给你提的问题再介绍一次你的书包？我的问题是：你的书包外观是什么样子的？冇什么特点？打开后冇几层？冇什么用途？你为什么喜欢你的书包呢？”结果，这位学生看过批语后，很认真地观察了他书包，然后按问题写出了一篇通顺、具体的作文：“我有一个漂亮的书包，是妈妈从商丿占给我买的。我的书包是红色的，书包上是一个蓝猫在写作业的图案，它是双层多用背

6、带书包，我很喜爱它。门从买來这个书包后，它就成了形影不离的好朋友，书包里装冇各门功课的课本和各颗作业本，还冇一个称心如意的文具盒，书包的表面有多功能袋等。这个书包每天陪伴着我上学、放学。每当我高兴时，就把书包整理的干干净净、整整齐齐，书包好像对我说：'谢谢你，小主人！'每当我不高兴或学习遇到困难时，我就随便把书包一扔，这时，书包就会委屈地说：'小主人，你这样做是不对的！’书包是我的好朋友，也是我学习上的助手。我爱我的书包！”二、切莫迷失在面面俱到之屮写作文评语，不必巨细无遗，一一道来，一定要紧扣本次作文的训练目

7、标，在一两个点上下工夫，重点突岀，不宜全而开花。也就是说，教师在写评语时，完全可以而且应该只选一两个部分作重点评说或专题评说。只有这样，学生才能得要领，长本领。1.抓住一要点，写出一片情。有位学生在写母亲吋候，选择了她不顾炎热，深夜刻苦自学的材料，内容详实具体，很有意义，但缺少必要的环境烘托。于是老师写了这样的批语：“若能具体写出当时的情景，天气热的程度，以环境烘托出人物的精神，人物形象会更高大、丰满。我是这样认为的，你意卜•如何？”这位学生看了批语，第二天就交來了改后的作文，他这样描写了当时的环境：“夜深了，

8、没有一丝风，空气又热又闷，仿佛划根火柴就能点着似的。小鸡嫌陽里热,来到外面乘凉；小狗被热得难受，在我脚下不停转悠；就连善于夜战的猫，此时也呆在电风扇卜•睡起了懒觉。只有那口以为是的蝉儿仍不知疲倦地扯着嘶哑的嗓门高叫着，发出令人心烦意乱的噪音……”1.铭记一句话，受用一辈子。作文评语一定要精当，务求有启发性和导向性,三言两语切中要害，指点迷津，使学生有所知，更有所悟。切忌用成人的思想认识