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时间:2019-10-19
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1、贵州小学《教育教学知识与能力》:教师专业发展试题一、单项选择题(共24题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学屮要贯彻—A:练习法B:讲授法C:谈话法D:发现法2、对成功或失败进行归因时,属于个体内部稳定的不可控因素的是_。A.能力B.运气C.努力D.任务难度3、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指_。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期4、根据柯尔伯格的道德发展理论,只有少数人能达到的阶段是()。A.普遍的道徳原则倾向B.社会契约方法定向C.权威和社会权力控制D.人际关系与补同的定向5、允许成绩优秀的学生跳级,体现了—原
2、则。A:启发性B:直观性C:因材施教D:巩固性6、我国奴隶社会的教育内容是—A:社会生产力B:文化传统C:社会制度D:科技水平7、课程冃标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果,是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,它应具有的规定性是—A.时限性、一般性、B.灵活性、一般性、C.时限性、具体性、D.时限性、具体性、预测性、预测性、预测性、预测性、操作性操作性灵活性操作性8、教育政策的特点具有—A.战略性B.可行性C・原则性D.权威性E.政治性9、陶行知曾说过:“我们做教师的人。必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范屮。A:为人师表B:关爱学
3、生C:教书育人D:终身学习10、荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是。A:直观性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:量力性原则11、、屮指出“时教必有正业,退息必有居学。”说明古代学校就十分重视课外活动。A:组织上的自愿性B:内容上的广泛性C:形式上的多样性D:活动上的自主性E:组织上的强迫性12、教学技能测评的构成因素有()A:教学技能评定B:教学技能测验C:教学技能考核D:教学技能评价E:教学技能测量13、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。A:终身教育B:普通教育C:职业教育D:义务教育E:重视个别差异14、20世
4、纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是_。A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超15、学前教育的性质受到—的强烈制约。A:生产力B:经济制度C:社会政治制度D:文化传统16、・班主任的工作是从开始的。A:评定学生操行B:教育个别学生c:T解和研究学生D:组建班集体17、被称为“中国科学史的里程碑”的是。A:《梦溪笔谈》B:《徐霞客游记》C:《水经注》D:《天工开物》18、马克思主义认为,正确的教育起源学说是A:生物起源说B:心理起源说C:劳动起源说D:神话起源说19、《菌儿自传》是我国科普事业的先驱和奠基人(
5、)的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。A:叶圣陶B:冰心C:林之光D:高士其20、儿童身心发展有两个高速发展期新牛儿与青春期,这是身心发展哪条规律的反映A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性21、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按吋完成作业的行为,最合适的安排应该是—A:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B:规定每周看电视的适当时间C:惩罚孩子过分喜欢看的行为D:只有按吋完成家庭作业后才能看屯视22、被誉为“课程评价之父”的是A.斯密斯B.泰勒C.科尔伯格D.皮亚杰23、九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜來,到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖
6、掠过树顶,染红几片叶子,然而这美景太短暂,叶子很快会变成新的颜色。这段文字意在说明()A:秋天的美丽是留不住的B:秋天的美景太短暂C:对秋天的依恋之情D:秋天有好也有坏24、提出“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是A.霍尔B.洛克C・华生D.卢梭二、多项选择题(共24题,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。)1、在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()A:复述策略B:理解一控制策略C:精细加
7、工策略D:组织策略2、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是A.课程制定者B.课程任务C.课程目标D.课程内容3、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是A.探究一一研讨法B.发现学习C.暗示教学法D.纲要信号图式教学法4、教学的首要任务是—A:传授基础知识和基本技能B:发展智力、体力和创造才能C:培养品徳和审美情趣D:关注学生个性发展5、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委
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