比赛课程教学设计

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1、湘少版五年级英语下册Unit9he'skindtochildren・第一课时一教学目标知识目标：1.词汇：能听懂、会读、会认新单词kind,friendly,smart,active,seriouso2.句型：能用“He/Sheis…"“He/Shelooks…"“He/Sheloves向别人简单介绍他人的性格特点。技能目标：1•能够用本课所学的句型简单地介绍他人的性格特征。情感态度价值观目标：引导学生积极参与小组活动，促进他们养成动脑，动口，动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。以及本堂课的重点是让学生树立自信，懂得尊重他人，积极面对生活等等

2、。二教学重难点1.重点：能听懂、会说、认读、会写新单词kind,friendly,smart,active,serious；能用"He/Sheis“Helooks...“Heloves向别人简单介绍他人的性格特点。2.难点：能用“He/Sheis…"“Helooks…"“Heloves•「向别人简单介绍他人的性格特征。三教学方法情景教学法，全身反应法(TPR),交际法，听说法，游戏法，和任务型教学法。四教具多媒体，单词卡片，黑板，粉笔五教学过程Stepone:Warmingupandlead-inWarmingup:Greetingsandbr

3、iefcommunicatingwitheachother.Lead-in:ShowingsomepicturesandaskingSs一Whatdoeshe/shelooklike?Steptwo:PresentationOnonehand,playpptstoshownewwords.Ontheotherhand,gluethenewwordscardsontheblackboard.Readeachonetwice（升调和降调，抑扬顿挫）Stepthree:PractiseActivityone:火眼金睛游戏游戏规则：看到单词闪过，立刻读

4、岀来，比谁读得快，读得准！Activitytwo:groupworkTheteacherwillgive5minutestorememberthenewwords・Ifsomeonecan'treadthem,thegroupleadershouldhelphimorhecanalsoaskteacherforhelp・Activitythree:打地鼠游戏游戏规则：从五个小组中分别派出一名组员参加，请五位同学站到讲台上面向全班同学，每人持有一张单词卡片，当老师念到某位同学卡片上的单词时，该同学必须马上蹲下，不然就会被老师打到哦。Stepfou

5、r:ProductionActivityone:GroupworkTheteacherwilldisplaysomepeopleofdifferentcharactersonthePPTs.Andstudentscanalsodescribeclassmates.Theteacherwillobservewhethereachmemberparticipates.Meanwhile,thegroupleadersshouldhelphismembers.Keysentencepattern:What，she/shelike?He/Sheis…H

6、e/Shelooks...He/Sheloves...Activitytwo:ShowtimeThreeorfourSsfromdifferentgroupswillbeaskedtodisplayinthefrontoftheclassroom.Stepfive:ConclusionFirst,theteacherwillaskoneortwostudenttosay.Thentheteacherreplenishes.Stepsix:ExpansionBekindandfriendlytoeveryone・对每个人都要友好。Beseriou

7、stoyourstudy.努力学习。Beactivetoyourlife.积极面对生活。Youarethesmartchildren・你们都是聪明的孩子。Stepseven:Homework1•课后收集更多表示性格特征的形容词，记录在笔记本上，下次课与同学们一起分享。2•拿出自己的全家福照片，然后与同学们讨论照片中人物的性格特征。BlackboarddesignUnit9He'skindtochildrenWhat'she/shelike?kindsmartHe/Sheis/looksactive・friendly