用爱和责任书写教育事业

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1、用爱和责任书写教育事业徐亚文爱是一种生命的延续，犹如那潺潺缓溢的清溪，无论时间的远逝,岁刀的流失，都无法停息它流淌的生命。爱是一种责任，每个拥有着它的人都应该担负起这看似简单的其实沉重的责任，只有将这完美的生命之爱当成肩上的责任，它才可能使美丽的人生变得更加绚丽。没有爱就没有教育，充满爱心是当好“好老师”的前提。夏丐尊先生在他翻译的《爱的教育》里说过这么一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”如果教师没有爱心，没有责任心很难教育好学生，爱是架起师生之间的桥梁。我任教有二十几年了.，二十几年中，我也经历了太

2、多的苦辣酸甜。如今的学生已渐渐长大，毕业的毕业。而我，也在不知不觉中慢慢成熟。对教师的职责，心屮有了更深的理解与感悟。教育是一门科学，更是一门艺术，自从任教以来，我一直担任中高年级的班主任，每天触摸的是那些纯真的心灵。在这些天真可爱的孩子面前，我更加深刻的体会到：每一位学生都需要教师最真诚的“爱”。富有爱心的老师，才会赢得孩子们的喜爱在这些年屮，我爱过太多的孩子，我不知道在那幼小的心灵屮，他们曾记得我多少，但对于他们的点点滴滴，我却难以忘记如我班的张威同学，刚带他时，我每天亲自检查家庭作业，走到跟前他，我刚一抬胳膊，他嗖的一下钻到了桌子底下，任凭我怎么叫他也

3、不肯出來。我向其他学生问清原因，原來他学习不好，不做作业惹恼了老师，老师就训，学生们也欺负他，回到家里，父亲脾气暴躁，因为学习和他挨训或被同学欺负的事只要一听到，就打他一顿，躲是他保护自己的唯一办法。了解到这些情况后，我找他谈心，告诉他老师不会打他的，并且找来他母亲与之谈好不许他父亲打他，在随后的日子里我不断的找他的优点，不断激励，他不但在学习上有了突飞猛进的变化，人也变的自信多了，如今他的语文成绩在我班也是中上等了。这种爱学生的情感的真情流露，使我班每个学生都朝着这个集体团结奋进，积极进取。使我班在学校组织的活动屮都名列前茅，在学校测试中也取得了优异的成绩

4、。由此可见，爱心是催化剂，他可以使“枯木逢春、锦上添花”我们做老师的只有融入学牛•的生活，用心去和他们交流，才能获得学生们的关爱与理解，我爱学生，学生也爱我，记得有一天下午，我因为感冒特别累，到了班里爬在桌子上不知不觉就睡着了，大约过了十多分钟，我醒来时，发现身上盖着一位学生的校服,同学们异常安静，都坐在自己的位置上看书、学习。当时，我的双眼湿润了。从同学们身上，我看到了亮点，看到了希望，我的付出得到了回报。作为老师，平时要有一颗爱心去面对全体学生，观察他们的情绪，哪怕是一言一行，一举一动。通过言谈举止了解他们的内心世界，帮助他们解决思想学习上的疙瘩、困难和

5、难题。在课下，做学生的良师益友，通过自身的表现去感染教育学生。正如伟大的教育家陶行知先牛说不得过那样：“真正的教育是心心和印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。”在教学中，耍多看到学生的优点与进步，多给学生一点鼓励与帮助，多给一点宽容与商量，少给一点指责与限制；多给一点锻炼与信任，少给一点包办与放任；并且合理地控制好教学的进度与难度，相信自己的教育，对学生动之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教育。要严于律已、以身作则、勇于创新的精神，用自己的一言一行去影响和感染学生。给他们一个自由的空间,在课堂上尽力营造一个平等、民主、和谐的学习氛围，建立新颖的的师生

6、关系，让他们张扬自己的个性畅所欲言。印度诗人泰戈尔有诗说：“让我的爱包围着你，却又给你充分的自由。”每一个班都会有习惯不太好的学生，也就是所谓的潜能生，我一直把转化潜能生作为我的职责。每个学生都有自己的尊严，而差生的自尊心尤其强烈，他们心里害怕是老师在众人面前提到他的差，更怕老师在众人面前辱骂他。因此，当差生做错事时，我们老师应该冷静对待，寻找原因，对症下药，给其以改进的机会。我班有一个叫林英的学生，习惯不是很好，不会学习，数学课堂上不会听课，我先是找他谈心，然后课堂上找机会表扬他，慢慢地，孩子听课状态越来越好，作业也比以前认真多了，我就给他发了喜报，他妈妈

7、马上给我回了一条信息：今天收到这样一条信息：老师，上学以来，我儿子是第一次得到嘉奖，今天的喜报令他很激动，很受鼓舞，谢谢您！看到这条信息，我顿时感觉到鼓励对一个孩子来说有多么的重要，孩子是多么渴望能被欣赏，家长也多么需要被老师欣赏！是啊，找一个理由为他喝彩，善于捕捉学生的闪光点给他们真诚与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”让学生在在老师的鼓励、赞扬中增强信心，作为一名的小学教师，我深感教育的崇高，教师的伟大。我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热情，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让口己安心，我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子

8、踩在上面都像跑进足球场般的欢快，希望能用自己所拥有的