用爱和责任诠释美丽

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1、用爱和责任诠释美丽生活在学校这个大熔炉中，每天无不被一些人，一些事感动着。于是心中便油然升腾起一种情愫，以至于想拿起我的拙笔写写我身边的人和事，寻找我身边的美丽，让我的师徳也随Z潜移默化的捉升，我便觉得这是一举两得，何乐而不为呢？我向大家叙述的这位教师是和我相处还不到八个刀，刚到我校接任校长一职也才八个月的我的“上司”•…杨全瑞校长。当我提笔的时候，我就在想别人也许会说我这个人肯定是“马屁精”，或者是别有用心。即便冇人会说东道西,我还是要写写他，因为在他的言行里有太多让我感动的东西。他，没有豪言壮语,也没冇惊人的业绩，冇的只

2、是平平凡凡的琐事，可就在这平凡的吉行里，他用爱和责任把“美丽”一词诠释得更有了内涵。“学校是我第二个家”那是2013年暑假集训的最后一天，老师们都在平整学校跑道，突然有个我们都称他为“未卜先知”的老师悄悄地露出一句：“你们知道吗？我们学校耍换校氏了，不过这个人选嘛，你们谁都猜不出。”快到晌午，在教育总支康干事的介绍下，大家才得知眼前这位身材高大,浓眉大眼的屮年汉子就是我们的新校长,新校长走进校园，一下车便和老师们亲切的握手。在简单的自我介绍后，他说的这样一句话让我至今未曾忘却：“我是为了学校的发展而来，从今天起，我将和大家一

3、起工作学习，把学校当成我的第二个家！”就职会议一结束，他就自借了一把锄头加入到劳动的队伍中来，完全把自己当作一个普通劳动者的身份。也许有人说这是为官者第一次给老师们做个样子，留个好印象罢了，可事实并非如此。也就是这一年，是省均衡教育验收年，学校的硬件软件设施都不达标，学校决定利用双休整治校园环境。在接下來的道路硬化，铺设步行砖，樟树移栽，花坛整形，功能室的配套建设屮，他事事亲临垂范，以身作则。他说，我自己能做的，我绝不会让老师做，我要求老师们做的，我一定和大家一起做。一次，我们学校教师分成劳动小组移栽樟树，当吋移栽的樟树都有

4、碗口粗了，为了保证移栽的樟树能够存活，下端必须留存很多的泥土，因此搬运起來十分困难。我所分到的一组，教师年龄都比较大，力量相对薄弱些，当我们费了九牛二虎Z力把樟树小心翼翼地移入树坑后，杨校长用猫眼一瞄，和其他树木不在一条直线上，说：“快把树苗抬起来，这个坑得重新挖！”说完，卷起袖子帮助老师们把树抬了起来，然后接过一位教师手屮的铁锹又重新挖起了树坑。八月正午的阳光虽不是很毒，但劳动起來还真冇点受不了。就这样他陪老师们一起移栽完所冇的樟树，面对这位汗流满面的校长，老师们肃然起敬。他的家在荆门，爱人自谋职业开了一间小餐馆。每个双休

5、，因为学校冇些小的维修工程，如丿则所的维修，新教师的澡堂建设等，事实都得他操心，加上同事之间的一些人情世故，大多数双休他不能和别人一样陪老婆度过。虽然老婆没有责怪他，但对老婆的愧疚只有他自己心里知道。即使偶尔回去了，他怕星期一早晨赴不上升旗的时间，他总是星期日的卜•午就赶到学校。学校领导给他“开绿灯”,他说：“这个头我不能带，我应该和大家一样，我也是这个'家'的一员嘛！”因此，每个双休日的前一天他都一如既往的提前赶到学校。“没有教不好的学生”去年寒假，他曾经带过的一届学生相约举行同学聚会，聚会地点是离学校很近的青桥农庄，杨校

6、长是唯一-特邀的教师代表。在聚会的同学中，冇一个是我小学六年级带过的学生，在和他聊犬时，他向我说起了杨校长。我问他杨校长哪些地方最让你感动，他向我娓娓讲述了一件发生在课堂上的一个真实故事-…那是一个寒冷的冬天，天阴沉沉的，下着雪。同学们正在进行化学考试，教室的一块玻璃突然被风吹落到教室外“眶当”一声落地了。雨夹着雪打在靠窗户最近的同学桌子上，因为教室学生多，又在考试，桌子挪不动。杨校长没冇思索，马上站在窗口，用身体堵住了窗户直到卜•课结束，他的棉袄全湿透了•虽然屋外北风怒号，但同学们心里却暖融融的。在我们学校六年级班上有个叫

7、万佳能的学生，父亲因病去世，母亲常年外出打工，偶尔过年冋来一次，还有两个弟妹也交给他照顾，因为家庭的变故，这个孩子过早地背负起这个年龄不该承受的家庭重荷，开始变得性格孤僻，不愿与同学交流，学习明显卜•降。杨校长和班主任周丰老师多次來到他家，对他进行心理辅导，驱散他心屮的阴影，让他克服自卑心理。看他衣服破了没人补，就把自己家里合适的衣服找来给他穿；看他没钱买学习用品，就把口己平时节省的本子、笔送给他；看他缺少亲情，杨校长打电话联系到他的母亲，与孩子对话……严冬到了，他把自家新做的棉被亲自送到孩子家里。正因为冇杨校长和其他老师的

8、关爱，这个孩了各方血都有了明显的进步。“我也是一位普通教师”在我们农村小学，教师住房十分紧张。杨校长是从镇屮学来到我校的。我校只有18平方米而且是维修的房屋，供新来的教师住。考虑到他是-•校之长，怕他住不习惯，分管后勤的领导决定给他两间房（比新来的教师多一间），并打算给他卧室重新装修一番。