用爱和责任熔铸师魂

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3、xx，我今天演讲的题目是《用爱和责任熔铸师魂》。　　从小学到初中再到师范，十二年的学生生涯，我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师，他们的眼神、手势、才华和气质使我对教师这一神圣的职业充满了憧憬!　　如今我已经是有着十二年教龄的　　小学音乐教师，十二年的从教生涯，让我对这个职业产生更多的感慨：教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情、丹心一片，才能换来学生的尊重；教育事业更是考验责任心的事业，在从教过程中富有高度的责任心，学生才能在你的呵护下茁壮健康的成长！　　作为一名从事一线教育工作的教师，扎实的基本功和驾驭课堂的能力是必不可少的，但我觉

4、得，想成为一名合格的教师，更应该具备对学生的满腔热爱和对学生健康成长负责的态度！没有爱心，学生一定不会乐意接受你！没有责任心，你的课堂将会是一片混乱！　　还记得做教师的父亲常说的那句话：教书是良心活，你得对学生负责，对自己选择的职业负责！　　是啊，我是一名教师，我就得对学生负责。平等地对待身边的每一个孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一个孩子健康地成长，全面的发展！记得两个月前的一天，我去二二班上课，正在教学生唱歌的时候，教室里发出不和谐的声音，我停了下来，学生们的目

5、光定格在一个小男孩身上，他是一个刚从老家转来的孩子，小脸脏兮兮的,一脸茫然…..“老师，我们都不爱跟他玩。”“老师，他整天往桌子底下钻。”“老师，他没有音乐课本。”“老师，他从来不写作业，还经常打架。”孩子们七嘴八舌的嚷道，这时候，我看见他的眼睛里有泪光在闪动，很无助的感觉写在脸上，他无辜的、求助似的望着我，一种恻隐之心和责任感交织着的情感油然而生。我连忙用眼神制止了学生的言论，然后俯下身微笑着对他说：孩子，等一会，老师想让你到讲台上来唱歌，好吗？他对我点了点头。等那节课快结束的时候，他真的能站在讲台上声情并茂的为大家歌唱起来，随之而来的是一片热烈的掌声……两

6、个多月过去了,那个孩子已经真正融入了现在的班集体，他在音乐课上的表现也更积极了，前几天的歌咏比赛，他们班得了第一名，他还是班上的领唱呢！回想当初，假如我粗暴的制止了他，或许他不会有今天的进步，他们班也不会有如此强--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============的凝聚力！　　十二年的教育生涯在风风雨雨中走过，在叮叮咚咚的琴声里飘过，作为音乐教

7、师，我深深地感觉到肩头责任的重大，孩子们对音乐美的认识和感知也在音乐课上得到提升，他们的情感也在音乐课上得以升华。虽然有事也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累很累，但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我是音乐老师，我得在孩子们心中播撒美的种子，让孩子们学会在音乐中提高自己。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子，以爱心去温暖每一个学生。与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一

8、份理解；少了一份指责，多了一份尊重。