[精品]班级管理经验浅谈

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1、班级管理经验浅谈机场小学张尧曦班级是学校教育工作的基本单位，学校的教育教学活动，主要是通过班级来进行的，而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一个班集体的好坏，很大程度上取决于班主任班级管理工作的好坏。一个班级的学生是否是否能成为全面发展的一代新人，班主任的责任重大。如何做好班级工作？是需要我们教师认真钻研的。今年我新接了一年级，担任班主任工作，刚开学前两天，我就感觉到这个一年级学生非常活泼，上课小动作特别多，不专心听讲，随便说话，

2、随意出桌，没有上课的概念，听到上课铃声还在外边玩……。习惯的养成，良好的班风对孩子们的成长是至关重要的。我尝试了以下做法，收到了良好的效果。一、给学生更多的关爱，成为他们的好朋友、好“妈妈”。为了更好的服务家长，服务学生，我力争工作做到细心贴心。为了保持家校沟通渠道畅通，及时了解孩子概况，我在家长会时就告知了小学生活的要求，安抚家长的紧张心理，告知联系电话。开学后，虽然各项工作很繁忙，但我努力做学生的好朋友，好妈妈。学生午餐，我与他们一起吃，并且跟他们展开竞赛，比一比谁吃得干净，谁吃得快。有学生身体不舒服了，我就轻声的询问缘

3、由，鼓励他勇敢，如果自己有带药来的就按时喊他吃药。有学生鞋带松了，我蹲下身，帮他系紧。课上，学生有书写困难的，我就手把手的教他们一边写一边读。课间，小朋友奔跑，打闹，我喊住他，然后摸摸他的头告诉他这样有多危险，小朋友红着脸直点头。就这样，师生间的距离一下子近了，亲了。因为有了情感的沟通，我的教育工作就能顺利展开来了。二、加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯。一位世界闻名的教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行存了一大笔款，他的利息将使人终身受益；一个人的坏习惯就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受

4、害，甚至逼人走向歧路!”既然习惯如此重要，我们就要加强对学生行为规范和学习习惯的培养。特别是今年是全市铺开一年级准备期教育教学工作，更可见习惯培养对于一年级新生是多么重要。养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从学龄前儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。1、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不

5、准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。每天做到复习和复习。⑤写字姿势要正确。2、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，女口：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师①多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有五、六名学生

6、上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。教学设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。②抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，牛茂吉同学坐的端正，我就抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习。又如：课间休息时，有其他年级的学生捡到一元钱，主动交给老师，我就当众对其进行了表扬，并号召大家向他学习，做拾金不昧的好儿童。③以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。有一次，我看到地上有一片纸或包装袋，就把它捡起来扔到了垃圾桶内。没想到，被同

7、学们看见了，他们也学着老师的样子看到废纸就主动捡起来。学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。三、对学生进行集体主义教育，让学生感受集体的温暖。我教育学生明确集体主义观念，集体的好坏直接影响我们每个人。团结温暖的集体，有利于我们学习和健康成长，反之，不利于我们茁壮成长。我们同学都是班集体的一员，班级体的好坏,是由每个同学决定的。我充分利用学校的评价专栏，增强学生的集体观念。如：每天都有值日生对班级的卫生、纪律等项目进行检查评分，做得比较好的就可以得到相应的流动红旗，这是一种荣誉。全班同学就构成了

8、一个集体，如果班里的一位同学违反了其中的某一项，那么我们班级就很难取得好的成绩。全班同学都在为班级体的荣誉积极地努力着，关注这一天取得的成绩，一旦因为谁使班里丢了分数，全班学生都会对他进行指责。优异的成绩需要团结的力量，需要顾全大局，相互协作的集体主义精神。一句话，少不了“凝聚力”。是的，