浅谈班级管理经验交流.doc

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1、浅谈班级管理经验交流班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。长久以来，幼儿园班级管理工作没有得到足够重视，对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要。在长期的幼儿园班级管理的工作中，我深深感悟到，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要有一定的方法和策略。一、把班里的事情放在心上，想在前头、干在前头。　　　幼儿园的班级工作非常的烦琐和细致，我们一定要有一颗坚定的心，相信自己能将班级工作做到最好，而且要将这种信念转换成自己的实际行动。每次遇到工作上的大问题和紧张时，我们都

2、应该想在前、做在前、出主意、想办法，发扬不怕困难的精神。二、发挥班级老师的特长、团结协作，共同搞好班级的各项工作　　　　班级中的每个老师都有自己的特长，善于与家长沟通、善于常规管理工作，在教育教学方面有很好的经验等等，在实际工作中我们需利用每个老师的才干，给与发挥才干的舞台。家长把孩子交到我们的手中，也就是把足够的信任交给了我们，我们老师应该将家长的担心变为放心，发动全班的老师共同承担，每位老师、每个细节都要细心、耐心的照顾好每个孩子，孩子身体好了，各方面进步了，每天高高兴兴来园，开开心心回家，家长自然就满

3、意了。　　　　三、幼儿的保教工作是班级管理的重点　　　　尤其是我们小班，年龄比较小的孩子，保育工作显得更加的重要，孩子的健康状况是家长最关心的事情，我们老师每天都应该向家长说说孩子在园进餐、午睡情绪好坏等情况。让家长了解到孩子在园的生活和健康状况。　　　　四、家长工作是班级管理工作的重中之重　　一般我们接待家长的做法是：和家长对话时要面带微笑，看着家长的眼睛，你会知道家长需要什么，而且不同的家长要用不同的谈话方式，如：上学期新转来的小朋友的家长眼里流露出的是不安，那我们就抓住这个要点，中午可以给家长打个电话

4、，告诉他孩子半日在园的情况，让家长放心。自己的电话可以告诉家长，方便随时解答家长的问题。　　五、常规教育是班级活动顺利开展的先决条件　　　　在一日生活的每个环节中，我们需依据具体的情况给幼儿提出不同的要求，如在开展区域活动时、玩桌面玩具或自选游戏时，要求孩子轻拿轻放物品，保持相对的安静、不打扰别人。还有进餐、午睡及户外活动等我们都有相应的要求，每项活动开展前我们一定要跟幼儿讲清楚要求。在培养幼儿良好的规则意识和责任意识的同时，更应该重视孩子独立性和创造性的培养。可以让孩子自我决定、自我管理、相互督促。另外就

5、是要因人施教，对活泼好动的孩子要多“收”多督促；对于胆小的孩子要多“放”多鼓励。　　　　作为一个班级要有强烈的集体荣誉感和团队精神，要有责任意识、服务意识和创新意识。按照幼儿的年龄特点实施潜能，开发个性的教育方案，让幼儿在幼儿园里幸福快乐的成长。