班级管理浅谈.doc

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1、班级管理经验浅谈一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员，既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事。正所谓“爱之深、责之切”。如何做好班主任工作，我从以下几点做起：一、认真负责是做好班主任工作的首要任务对于每一个孩子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。俗话说:十年树木，百年树人。这些孩子止处于人生的关键时期，无论是老师还是家长都有责任帮助他们完

2、成人生的过渡。而在班级学习生活屮，我常常与他们接触，第一时间了解他们，及时做他们的思想工作，所以我在平时时刻注意孩子们的变化，及时地帮助他们拨正人生的航向，驶向止确的人生港湾。二、为人师表，率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的彳亍为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学

3、生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言i彳亍已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高口身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。三、爱生如子是做好班主任工作的关键“爱是教育的润滑剂”,爱是沟通教师与学半情感的纽带。通过和学生接触，我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。姬行的家庭条件非常特殊。爸爸去世了，妈妈丢下他们兄弟俩走T,他们住在二爹家，缺乏教养，行

4、为放荡，成绩极差。班主任的责任油然而生，我找他谈心，使他止视口己的家庭情况，今后一定要努力学习创造好的环境改变自己的家庭。每次给我儿子买玩具、吃的我都买双份送给他一份，把家里我儿子的衣服也送给他，帮他洗衣服。人非草木，孰能无情，他终于被我的赤诚所感化，学习上孜孜不倦、生活上文质彬彬，前后判若两人，引导他鼓起生活的勇气，扬起理想的风帆，最终把成绩赶上去，和那些坏习惯说再见。四、强化日常行为规范教育，加强各种能力的培养小学教育主耍是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，

5、每一节课，长期熏陶才能形成。1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利吋间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度口然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，耍说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读

6、写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值FI问题，过去的一贯作法都是只让儿个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。为了全面培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值U后，学生表现岀十分积极兴帝的状态，总是盼着口己当值的那天。值日生要负责当天的学习清洁、纪律、收发作业等，这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既耍去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：学生在值U屮

7、不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值H,使我进一步认识到:学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱口己的班集体。3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。为了规范小学生行为，我根据班里的实际情况制定了班上-一日常规。要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，培养学生自理能力，学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣