三年级上册数学教案_图文

《三年级上册数学教案_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元：时、分、秒一、教学内容：时、分、秒二、教学目标：1、认识时间单位“秒”，知道1分二60秒。2、会进行一些吋间的简单计算。3、初步建立时、分、秒的时间观念，培养（养成）遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、教学重点：结合生活实际帮助学生理解实践概念。教学难点：帮助学生理解时、分、秒间的关系。四、教学方法：1、教学时注意申联前后知识，既复习巩固前知，又有利于新知学习。2、注重直观，紧密联系学生的生活经验，使学生乐学，易懂。五、课时安排：（共3课时）第•课时：秒的认识第二课时：时间的计算第三课时：练习一第一课时：秒的认识9.1一、教学内容：秒的认识二、教学

2、目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3、教育学生从小养成珍惜吋间的良好习惯。三、教学重点：时间单位“秒“的认识，知道1分=60秒。教学难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。四、教学过程：（一）、创设情境，生成问题（播放新年联欢晚会的片段）师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面,伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）十、九、

3、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！像我们进行倒计时这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同來认识这个新朋友。（板书：秒的认识）（二）、探索交流、解决问题。认识钟面上的秒1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。2、学生自主探索，学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针.②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。3、体验1秒钟。①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。钟表发

4、出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。④小结：冈IJ才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。4、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6,这表示经过儿秒？从数字6走到&表示经过几秒？请

5、你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。5、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又冋到数字12,这时经过多长时间，分针有没有什么变化。2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索，学生反馈。小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟,所以，1分二60秒（板书）。（三）、巩固应用、内化提高。体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒來体验1分钟的长短。2、师：1分钟能做什么呢？让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。（四）、回顾整理

6、、反思提升：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。五、板书设计：秒的认识1分=60秒六、教学反思：本课吋在原有知识的基础上学习秒针，学习兴趣较高,效果很好。第二课时：简单的时间计算9.7一、教学内容：简单的吋间计算二、教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学牛的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。*养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。四、教学过程：（一）、创设情境，生成问题：1、猜谜语：矮子走一

7、步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？③"1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？*教师演示课件，拨岀不同的时刻，让学生读出时间。女th5时，3时20分，6时，9时50分等。4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）（二）、探索交流、解决问题:1、教学例1（时间单位的换算）：2时二（）分

8、（1）教师：1时等于……？（学生答：1时=60分）那2时呢？（2）学生合作、自主