小学数学三年级上册《吨的认识》教案

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1、吨的认识教学内容：青岛版小学数学三年级上册第5页信息窗1第3课时。教学目标：1.学生通过观察、实践、体验，认识质量单位吨，初步建立1吨有多重的概念，知道1吨=1000千克。2.学会吨与千克之间的单位换算，并能解决简单的实际问题。3.通过实践操作、猜测推算等活动，培养学生的估测和探究意识。4.渗透数学来源于生活的教学思想，并对学生进行节约用水和爱国主义教育。教学重点：认识质量单位吨，建立1吨有多重的观点，能进行吨与千克的简单换算。教学难点：建立1吨有多重的数学概念教具、学具：多媒体课件、6袋10千克的大米、一棵1千克的大白

2、菜、一袋25千克的大米、一桶40千克的水、一箱5千克的礼物教学过程：一、创设情境，提出问题周末，马虎同学到动物园游玩，他记录下来一些动物的体重，我们来看看。（课件出示）一只小白鼠的重量是20,一只小兔子的重量是2,一只河马的重量是3000,一头大象重5000o看到马虎同学做的记录，你想说些什么？生：他漏掉了质量单位。师：真是一个小马虎，你能帮他补上合适的质量单位，并说说自己的想法吗？生：一只小白鼠的重量是20（克），因为小白鼠比较轻；一只小兔子的重量是2（千克），因为小兔子比小白鼠重；一只河马的体重是3000（千克），一

3、头大象重5000（千克）。河马和大象都很重，所以要填千克。师：计量较轻物品的质量，我们通常用克（g）作单位；较重物品的质量，用千克（kg）作单位。一只河马的体重是3000千克，一头大象重5000千克，看看这两个数据，你有什么感受？学生小组交流报生1:数太大，很麻烦。生2：不方便，写起来容易错。师：怎样解决这一问题呢？这就是本节课我们囲来学习的容。板书课题：吨的认识二、自主学习，小组魏1•初步认识，感受叩『的fB性（课件展示）一只河马的体重大魏3吨，一头大象的体重大魏5吨。拓展:（课件展示）码头上集装箱、货站上火车车厢里装

4、的物品，你彳该选择克、千克、吨哪一个作单位呢?图片展不:集装箱的载重大谿20吨。师：像这样计量很重的物品或大宗物品的屢,通常用吨作单位。吨可以用迸”表示。（板书）2•实践体验吨有多重。每个小组都有1袋大米，学生找一找、看一看这袋大米的重量（10千克）。然后每位同学都抱一抱这袋大米，说说感受。同学们找出班里的“大力士"，上讲台抱一抱2袋大米、3袋大米……再说说感受。这时教师借助多媒体现1袋大米、2袋大米10袋大米、100袋大米，学生同时回答出相应的釁：10千克、20千克100千克、1000千克。师：同学们，这1000千克大

5、米的重量就是1吨。1吨就是1000千克。板书：1吨=1000千克学生正反读两遍。3.进一步实践，感受1吨有多重利用每组准备的教具：一棵1千克的大白菜、一袋25千克的大米、一桶10千克的水、一箱5千克的礼物、一名体重为30千克的同学。请每小组的每位同学都抱一抱本组的物品，说说自己的感受，然后独立填写手中的表格，算一算多少个这样的物品的重量是1吨，并在小组内交流。三、小组探究，汇报交流4.全班交流，验证评价小组一：我们掂一掂，发现一棵这样的大白菜重1千克，1000棵这样的大白菜重4000千克，也就是1吨。小组二：我们搬一搬，

6、发现一袋这样的大米重25千克，4袋这样的大米重100千克，40袋这样的大米重4000千克，也就是4吨。小组三：我们提一提，发现一桶这样的水重40千克，10桶这样的水重100千克，400桶这样的水重1000千克，也就是1吨。小组四：我们搬一搬，发现一箱这样的礼物重5千克，100箱这样的礼物重500千克，200箱这样的礼物重1000千克，也就是4吨。小组五：我们抱一抱，发现一位同学的体重是30千克，10位同学重300千克，33位同学的体重大约是4000千克，也就是1吨。2•全班同学共同验证小组结果是否正确，并进行评价。3•结

7、合小组三的汇报，教师课件展示图片如图所示，一个普通的自来水龙头像这样流水4个半小时，大约就是1吨水。用高压水枪洗一辆车40分钟，大约用水200千克，那么洗5辆车就用水1吨。看到这，你有什么想说的？学生自由发言，感受1吨水的量大约是多少，并从中体会到节约用水，要从自己身边做起。四、抽象概括，总结提升同学们，刚才我们通过各种物品感受了1吨的重量，现在我们具体的说一说1吨到底有多重。根据学生的回答，教师把打印好的纸贴在黑板上：400箱5千克重的礼物4400桶10千克40袋25千克重重的矿泉水■1吨大约33位体重是1000棵1千

8、克重30十克的同孕的大白菜综上，1吨=1000千克。其实，我们身边许多物体的重量都用吨作单位，有时用字母“t”表示，只要同学们留心观察，就能在身边找到许多吨的知识。五、巩固应用，拓展提高1•课件出示，下面每幅图中的物品都重1吨，看图说说是哪些物品，各有多少？每头牛重500千克（）头牛重1吨；每袋水泥重50千克，（）袋