九年级物理北师大版探究----物质的比热容导学案

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1、后稷中学九年级物理科学案上课时间学生姓名序号课题探究----物质的比热容（一）课时第1课时上课班级6—8主备人戴艳艳修订人审核人学习目标1.知道热量及单位。2.知道比热容的概念，会用比热容知识分析、判断有关问题。3.会查物质的比热容。学习重难点1.比热容的定义、单位及物理意义。2.比热容概念的引入，运用比热容知识解释一些简单的自然现象。学法指导自主学习、实验探究、交流讨论、归纳、实践法。课前1.在热传递过程中，物体的内能会发生变化，物体内能改变的多少，可用----------来量度。2.不同种类的物质，升高（后降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量

2、不仅与----------有关，还与---------有关。3.比热容是物质的一种-------------，它反映了不同物质----------或--------的本领。4.---------------------------------的某种物质温度升高（或降低）---------------------------------叫做这种物质的比热容，用字母--------表示，在国际单位制中，比热容的单位是-------，符号是-----------------------，比热容的常用单位是-------------------------，

3、符号是----------------。课中课中【合作探究】（一）实验探究——物质的比热容提出问题：不同种类的物质，质量相同，升高相同的温度时，吸收的热量相同吗？猜想____________________________________________________________制定计划（设计实验、验证猜想）：（1）因为影响物质吸收热量多少的因素还有质量和升高的温度，设计实验时应该只让物质的_________不同，而保持其它条件都相同，这种实验方法叫________________。（2）实验中水和煤油吸收热量的多少通过比较__________

4、_时间来判断，加热时间越长，说明吸收的热量越_________。这种把不容易观察的量转化成_________观察的量的方法叫转换法。参照课本图10—26进行实验探究。收集证据，得出结论：（1）设计实验数据记录表格，并将实验数据记录在你设计的表格中物质质量m/kg升高的温度△t/℃加热时间t/s煤油0.550水0.550（2）根据实验数据，在小组内交流讨论。给相同质量、不同种类的物质加热，使它们升高相同的温度，对它们的加热时间是的，这表明了它们所吸收的热量是的。可见，不同种类的物质，升高（或降低）相同的温度，所吸收（或放出）的热量不仅与质量有关，还与有

5、关。（二）比热容阅读教材表10-2，学生自主合作、交流讨论：不同的物质比热容一般_________，所以比热容是物质本身的一种________，同种物质同种状态下比热容一定是相同的，与物质的质量、温度、吸收或放出热量的多少等因素都_______；同种物质状态不同时，比热容_________；所以比热容大小与物质的______、______有关；表中_________的比热容最大。【课堂检测】1.水的比热容是----------------------------，物理意义是---------------------------------------

6、--------------。2.（2012衡阳）海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的比较大的缘故，相同质量的海水和砂石，吸收相同的热量后，的温度升高得少。3.（2012大连）在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用间接反映吸收的热量。4．将一块铁切去一半，没有变化的物理量是[　]　　　A．体积　B．质量　C．比热容　D．重力　5．关于比热容，下列说法中正确的是[　]　　　A．比热容是物质的一种特性，所以比热不会随物体温度的变化而变化　　　B

7、．比热容是物质的一种特性，所以不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等　　　C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等　　　D．比热容是物质的一种特性，所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等6.用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图，反映的是温度随时间变化的图像，从图中可以看出：（　）　　A．甲的比热容大　　　　　　B．乙的比热容大　　C．它们的比热容一样大　　　D．无法判断　　【畅谈收获同学们在本节课中都有哪些收获？课后拓展延伸、直击中考1．（2012自贡）由，关于同一种物质的比热容c

8、，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加