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1、金苹果教育教学专用金苹果教育四年级pep英语下册第六讲一、教学目标 依据教材内容，结合学生特点及新课标对四年级学生能力的要求，本节课的教学目标确定如下。 【知识目标】1、听、说、认读单词Words：whitesweater,greenskirt,brownjacket,bluedress,yellowT-shirt，redshirt，pants，socks，jeans，shoes，shorts句子：Isthisyourskirt?Yes,itis．IsthatyourT-shirt?No,it'snot．Theseareyourpants．Thos
2、eareyourshoes．2、▲★听懂会说询问别人的语句。掌握询问与回答的句式3、1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。二、教学策略 （一）Warm-up： 1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称 教师出示颜色卡片，学生认读单词. 2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。（二）Presentation： Let’slearn 1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说
3、出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saT-shirt.AyellowT-shirt. 教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。 2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：yellowT-shirt并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。本资料来自金苹果教育@请勿转载金苹果教育教学专用 3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮
4、助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）（三）Practice： Let’sdo 1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。 2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。新课标第一网 3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。 4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。（四）Extension：让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。三、作业设计：des
5、ignyourclothesandtellyourclothestoyourfriends.xkb1.comPractice：一、翻译。1、红色连衣裙2、蓝色裙子3、白色衬衫4、黄色夹克衫5、绿色T恤衫6、你弟弟的7、Mike的8、这是我的红色夹克衫。9、这是我的红色夹克衫吗？是的。10、那是你妈妈的白色连衣裙。11、那是你妈妈的白色连衣裙吗？不，不是。本资料来自金苹果教育@请勿转载金苹果教育教学专用12、我弟弟的T恤衫是什么颜色的？蓝色和黄色相间。二、选出不同类的一项。()1、A、orangeB、purpleC、blackD、colour()2、A、
6、pantsB、jeansC、dressD、blue()3、A、canteenB、gardenC、nineD、library()4、A、jacketB、skirtC、pictureD、T-shirt()5、A、EnglishB、clockC、mathD、P.E.()6、A、breakfastB、ChineseC、lunchD、dinner二、连词成句。1、my,jacket,is,yellow,this(.)2、red,this,your,dress,is(?)3、father’s,where,is,my,shirt(?)4、colour,your,is
7、,sister’s,skirt,what(?)5、the,I,brown,like,T-shirt,with,skirt,green,the(.)三、阅读理解。Hello,mynameisSteven.Ihavemanyfriends,butmygoodfriendisJohn.Heisaboy.Heisastudent,too.Heistallandstrong.Hehasshortblackhairandbigeyes.Helikesreadingbooksandplayingfootball.Inthemorning,wegotoschoolto
8、gether.When(当)schoolisover,weplayfootballonthep
