高中语文教学目标与教学内容的对应性分析

高中语文教学目标与教学内容的对应性分析

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1、高屮语文教学目标与教学内容的对应性分析教学目标既是教学的终点,也是教学的起点;教学目标是对学生通过教学所要达到状态的提前确认,是教师进行教学活动设计的定向指标,具有指导与选择教学策略的功能,也是评价教学是否达成的重要参照点;简而言之,教学目标就是学生经过学习后能做什么。教学内容是指学生在教学过程屮所必须掌握的科学知识和技能技巧,以及智力发展的总称。教师的教学内容包括课前准备的教学内容和课上传授的教学内容。课堂的教学内容包括教师传授的教学内容和学生接受的教学内容。学生的教学内容包括正确的信息、错误的信息和添/减的信息。在实际教学中,同一篇教学素材在不同的老师那里可

2、以讲出无数的内容,完成所定的不同目标。教师能否依据教学目标,选择教学内容,教师所选取的课堂教学内容与所设定的教学目标是否有严密的对应性、适应性,都关系到课堂教学的效果。因此,做好教学口标与教学内容的密切对应,是搞好高屮语文课堂教学的基本要求。下面以一篇教案为例进行教学口标与教学内容的对应性分析。《将进酒》教案教学冃标:1、诵读诗歌,理解诗歌的基木内容;2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感悄的复朵性;3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。课时安排:1课时。教学过程:一、导入同学们,你们闲暇的时候喜欢听歌吗?(喜欢!)那么老师在这里为大家唱一首歌怎么样?(欢迎

3、!)好,下面我就为大家清唱一首。(有感情的诵读李口诗歌《将进酒》。)同学们听没听出來老师刚才唱的是什么歌?(不是,是读了-•首李白的诗——《将进酒》!)没关系。古时候人们读诗叫“吟诵”,“吟诵”也就是唱。今天,我们就一起來吟诵和欣赏李白的这首千古佳作——《将进酒》。二、背景简介我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道,唐玄宗天宝三年(744),诗人被排挤出怏安后,乂重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年Z久。当时,他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借

4、酒放歌,抒发情怀。三、解题“将进酒”原是汉乐府的曲名。将,读qidng,“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义,我们在高一时学习《诗经•卫风•氓》中I'可有“将子无怒,秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发白己内心的情感。四、整体感知1、下面,先请一位同学为我们大家朗读-•遍李白的这首诗。其他同学注意他朗读吋的字音和节奏。讨论朗读屮的问题,达到所有学牛都能读准字音,读准诗句节奏,理解诗句的基本含义。2、下面,我请同学们依据诗歌的内容作一个人胆的推测:宴饮示的李白可能是一个什么样的形象?并说出你的依据

5、是什么?形彖:大醉,酣卧不起。理由:他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛几为乐,会须一饮三百杯。”“将进酒,杯莫停。”“主••••••人何为言少钱,程狈這软可君酌。”“耳化号,.于舍裟,.呼丿吐f也坎美那。”3、那么,老师又产生疑惑了:李白为什么要这么狂喝痛饮啊?从诗歌的内容里,你能找出原因吗?(诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因?)①可能是酒逢知己千杯少。②“销万古愁”,也就是借酒消愁。4、好友相聚,木来是人生快事;宴逢知己,更应该把酒言欢。李白却为何冇违常情,不喜反愁呢?带着这样的问题,让我们一起把全诗朗读一遍,也许能拨云见日。师生齐读全诗。读后讨论问题。我们

6、知道,李白被排挤出长安,政治抱负不得丿施展,心中难免郁闷。又根据课下注释:此诗写于天宝十一年,即公元752年,而史载李白生于公元701年,据此推算,诗人此时已是年过50的老人。韶华己逝,怎不叫人感而生愁?下面我们就來探究一下诗歌是怎样抒发诗人情怀的。五、诗意解析1、请问,李口的愁怀在诗屮具体表现为怎样的情感变化过程?悲伤=欢乐A愁愤激狂放丿2、具体是哪儿句写悲伤?首二句。3、作者悲伤的是什么?时光易逝,人牛.易老。4、诗人在这两句中使用的是什么手法来表达这一感慨的?比兴。5、老师有一点不理解:我们都知道黄河是发源于高山Z中,那也就是“黄河之水山上來”了,作者却说

7、“黄河Z水天上来”不是毫无道理吗?作者这里是使用夸张的手法,极言黄河奔腾而來的气势。6、像这样的夸张手法,本诗中述有哪几处?“朝如青丝暮成雪”“会须一饮三百杯”“斗酒十千”“五花马,千金裘”“万古愁”。比兴和夸张是李口诗歌浪漫主义风格的重要体现。7、言归正传。诗人正自感伤,却为何突而转悲为欢?①既然人生短暂,何不及时行乐?②悲乂何益?既然此处失意,就应另外去寻找寄托。朋友相聚,正好开怀畅饮,及时行8、好,让我们把诗的前半部分连起来读一遍。既然是把酒行乐,就不免举杯相劝。诗人呼告朋友,“将进酒,杯莫停”。而且长歌一曲,以抒心志。但诗人的心情好像并不痛快。就让我们來

8、看看这儿句劝酒词。9、“

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