人教版小学数学教案集锦-四下租船问题

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1、租船问题重点:解决租船问题,学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法难点：能够用语言表达租船问题的思路，熟练掌握四则运算的计算方法教学过程：情境导入1・孩子们，你们去过公园吗？大家都去过呀。公园里有许多好玩的游戏项目,上星期，一年级2班的班主任老师带着他们班的孩子去到公园乘船，我们一起去看一看,瞧一瞧。2•师：孩子们，从这张图片中，你看到了什么数学信息？生］：（前排的女生）你看到了一共有32个人要去乘船。生2:同桌，你说，每条大船的租金是30元，每条小船的租金是24元。生3:这位同学，你还知道大船限

2、坐6人，小船限坐4人。师：那你能不能跟大家说一说,限坐6人和限坐4人是什么意思？生：哦，你认为，限坐6人就是最多可以坐6个人，也可以做5个人还是更少的人,只要不超过6个人就可以，限坐4人就是最多可以坐4人可以只坐3个2个还是1个。你解释的可真清楚。同学们，你们都听明白了吗？3•好。孩子们，去公园玩是件开心的事情，可是一年2班的同学们遇到了一个问题，怎么租船才可以最省钱呢？同学们，你们能不能帮帮他们吗？（板书：租船问题）二、探究新知1•师：现在，我们已经知道了所有的信息，谁能把这些信息组合起来，说—说你知道了什么信息

3、，要解决什么数学问题。生：32人去划船，每条大船限坐6人，租金是30元,每条小船限坐4人，租金是24元，怎么租船最省钱？师：你的语言组织的可真好,看来图片的信息你都理解了。2.师：问题已经整理出来了z现在我们就一起来分析一下，该怎么来解答租船的问题?生：用32除以4等于8条，就是需要8条小船，24乘8等于192元，就是租船一共需要192元。师：你能和大家分享一下，为什么全部租小船吗？哦，因为小船每条24元，比大船来的便宜。3•师：这位男生，你用手比了一个大大的叉，看来不同意你认为，生：要按每个座位的价钱来计算，用3

4、0除以6等于5就是大船每个座位5元,24除以4等于6就是小船每个座位6元。师：这样说来有点道理,那你觉得该怎么来租船更合理?生：用32除以6等于5,单位是条，还剩余2个人，这样就需要6条大船，30乘以6等于180•元，就是总的需要180元。师：老师有个疑问，为什么你租了6条船呢？i矣，因为5条船不够坐，需要6条船。4•师：这位同学有意见了，你说第6条船有很多个空位子，没有人坐会浪费钱。这个同学说的你们同意吗,都同意啊。那孩子们，我们该怎么来租船才会更省钱呢？现在四人为一小组，讨论讨论，好，开始。请敢于发言的第一小组

5、你们派个代表来跟同学们汇报一下你彳门的讨论结果,说一说，你们是怎么租的。生：用32除以6等于5余数是2,再用5乘30加上1乘24等于174O师：你们将大船和小船结合在一起,两种都租了。跟同学们说一说”你们是怎么想的吧。生：32除以6等于5余数是2z所以你们租了5条大船和1条小船，这样空位变少了，就能减少浪费了。5.师：第二小组同学，你们不同意，你们认为,这样还是会空岀2个座位，还是会浪费钱。那你们觉得还可以怎么来改进呢？生：你们租4条大船可以坐24个人，再租2条小船，可以坐8个人，这样就需要24乘以2加上30乘以4

6、等于168元。6•师：同学们，你们都懂了吗？和同桌之间互相说一说，怎么来想，怎么进行计算的。好，孩子｛门，大家发现了吗？这种方案有什么特点呀？i矣,对了，没有空出坐位。我们看，这是目前我们算出来的最省钱的方案了，那孩子们，你们还有其他更省钱的方案吗？再找一找，算一算，还有更好的方案吗?看来这就是最省钱的租船方案了。孩子们，看来我们已经帮一年2班的同学们解决了这个问题，都给自己一个爱的鼓励吧，我们是最爱帮组别人的好孩子。三、总结全课同学们，我们一起来看一看，解决这种租船问题，我们需要注意什么问题呢?想一想，告诉老师。

7、手举得高高的男生，你说你通过对比，知道大船每个座位更便宜一些，所以要租更多的大船，但是还要少剩出空位子，这样才可以更省钱。你总结的真完整，孩子们也就是说,我们知道了要考虑租哪种船的单价相对更便宜一些。还要同时考虑如何可以让租的船空位尽可能的少，这样就可以尽可能的节省钱了。孩子们，做解决问题的时候我们要怎么来做呀。我们要先看理解清楚题目给出的信息，然后进行分析与解答，最后进行回顾反思。