七年级数学下册7.1_7.2导学案新版北京课改版

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1、7.1观察与7.2实验•预习案一、学习目标1、能通过观察的到一些结论.2、能通过实验来检验某些猜想或理论.3、能灵活运用所学的知识解决一些实际问题.二、预习内容范围：自学课本P108-PIH,完成练习.三、预习检测1、如右图所示水杯从上血看到的图形是（）DO□o-2ABCD2、•若“！”是一种数学运算符号，并且1!二1,21=2X1=2,3!二3X2X1二6,4!二4X3X2X1,…,则1221的值为（）98!50A.一B.99!C.9900D.2!49探究案一、合作探究（10分钟）探究要点1、通过观察的到一些结论.认识来源于实践，观察与实验是我们认识事物的重要方法.学习数学同样如此，通过

2、观察与实验,我们可以发现许多规律.历史上的很多发明创造源于观察.例如鲁班观察丝茅草，发明了锯条；瓦特观察水烧开后水壶盖被水蒸气顶开，发明了蒸汽机……交流:1、在一个晴朗的夜晚，如果你在野外迷失了方向，你有办法确定朝北的方向吗？结合图7-1加以说明.2、在图7-2中，有一条直线a,—条射线b和一条线段c.青观察它们的位置，并动脑筋思考一下，a,b,c之间有没有交点.动手画一画，和你观察得出的结论进行比较.3、在图7-3中，AB、CD是两条线段•请观察AB、CD的长短一样吗？量一量，然后和你观察得出的结论进行比较.4、如图7-4,请观察，图中的4条红色线条是直的吗？动手画一画，并和你观察的结论

3、进行比较.5、在一个正方体模型的六个面上，分别标上数字1,2,.3,4,5,6•图7-5是从三个不同的方向看到的儿个数字.观察图形中的数字特点，那么，“1”相对面上的数字是；“2”相对面上的擞字是;“3”相对面上的数字是ffl7-4图7-5请同学们完成4、5并交流结论.探究要点2、通过实验来检验某些猜想或理论.通过以上的问题，你认为只凭观察做出的判断可靠吗？我们知道，观察是获得感性认识的重要途径，但观察得到的结果是否正确，还需要经过验证.正如恩格斯所说：“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的.”实验是人们认识事物的一种有目的的探索过程，一般是为了检验某种猜想或理论而进行的操作或活动

4、.探索：1、有12个乒乓球，它们的形状、大小和颜色都相同，其中有11个球的质量相等，有一个球略重一点•你能用最少的次数找出这个质量略重的乒乓球吗？可以用天平验证.2、用图7-6所示的两块形状、大小相同的三角尺，你能拼出多少形状不同的三角尺？能拼出多少形状不同的四边形?跟踪练习：同一平面上的三点可以确定多少条直线？同学们可以动手操作一下.要分情况讨论.二、小组展示（10分钟）每小组口头或利用投影仪展示一道题，一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于•挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星）交流内容展示小组（随机）.点评小组（随机）第一组第组第组第—•—组三、归纳总结本节的知

5、识点：1、通过观察的到一些结论.2、通过实验来检验某些猜想或理论.四、课堂达标检测1、下列不属于白然现象的是()A.伊拉克大沙漠B.伊拉克战争C.伊拉克气温高降水少D.伊拉克石油蕴藏量丰富2、观察下图屮的两个角，你认为哪个角人？用量角器量一量，并和你观察得出的结论进行比较.A3、取一张纸片，将它平举到自己的头部高度然后放手，观察纸片飘落下来的过程，并重复做儿次。(1)你看到了什么现象？(2)由此你可以提出什么需要解决的问题？五、学习反馈通过本节课的学习你收获了什么？参考答案预习检测1、D2、C课堂达标检测1、B2、ZABC=ZDEF.3、(1)我们能够观察到下落的纸片运动轨迹不规律，一会往

6、这飘，一会往那飘.(2)怎样让这张纸沿直线下落？怎样让这张纸下落的更快一些？