六年级上册美术备课-_图文

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1、六年级美术第十一册教案课题1、建筑艺术的美课型欣赏课时间2014、9、1第1教时总第1课时教学II的通过欣赏“凝固的音乐-建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的i个。使学生审美能不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。重点难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化，能够把自己喜欢的建筑描绘出來。教学方法欣赏法讨论法教具课件学具铅笔、彩笔教学过程一、导入新课提问学

2、生：”你觉得美术有哪些门类？"学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答。课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还冇许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就來欣赏一下具冇音乐美感的建筑艺术。出示课题凝固的音乐建筑二、讲述新课大家肯定会冇这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐冇联系呢？欣赏课木小故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。1、你知道浮雕上的图案的意思么？2、大门上的门钉、铺手除

3、了装饰作用以外，还有其它的意思么？3、你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点？欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆人教堂、泰姬陵等古建筑。回答问题，仁中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？教堂是西方代表性的建筑Z—，不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的风格。建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创适具体的适型，表达对音乐的感受和理解。具体的建筑分析。随着时代发展，建筑冇了巨大的变化，你认为现代建筑与古代建筑相比较，最人的变化是什么？为什么会

4、有这些变化？欣赏现代建筑图片了解。三、学生作业你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来或川文字记录下來。四、教师点评五、教后反思：学生学握了简单的欣赏评书建筑的方法。学生也对家乡的建筑进行了资料整理，收获很大。六、板书设计建筑艺术的美小国建筑故宫太和殿稳重古朴庄严外国建筑泰姬陵（印度）简洁精美凡尔赛宫（法国）富丽堂皇科隆大教堂（德国）高耸入云课题1、建筑艺术的美课型欣赏课时间2014、9、4第2教时总第2课时教学目的通过搜集资料，了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同?了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生

5、审美能不断捉高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。重点难点教学方法教具学具-了解不同时期的建筑特点，学会欣赏建筑的方法。探究，讨论建筑图片一自己搜集的各种资料一、导入新课捉问学生：你们上节课学了那些欣赏建筑的方法?二、传授新课教学过程谁把自己搜集的资料和大家交流一下?（点名让学生交流）三、提问：1、通过这节课的学习，大家有什么收获?2、你知道自己家乡最古老的建筑是什么吗?3、画•画你喜欢的建筑。四、学生画,老师巡视指导。要求：1、突出建筑的造型特色，构图饱满。2、内容丰富。3、色彩和谐。五、1、展示学生优秀作业，学生互相点评。2、表扬

6、绘I田i细致的同学。六、教后反思：学生学会了用比较法分析脸的特征，今后学生要注意行笔宜慢、缓，克服畏惧情绪。七、板书设计建筑艺术的美构图饱满内容丰富。色彩和谐课题2、图形的魔术组合课型绘画课时间2014、9、8第1教时总第3课时教学忖的1、欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。2、学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品3、改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。重点难点1.任选一组课本提供的图形组成新的形象。2改变思维方式，培养创新思想。教学方法讲授法启发法演示法教具范画若干、若干图片、彩色笔

7、、记号笔。学具彩笔教学过程一、名作欣赏1、《我和我的村庄》（油画）夏加尔（俄国）你们看，今夭的绘画冇什么特点呢？2、你能总结它的表现方法吗？颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树……画家对故乡的种种美好回忆脊映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。3、同学们，你冇没冇想过，把生活屮看似没冇关系的物彖纽合在--起，也能变成一幅奇妙的作品呢！4、揭题：图形的魔术组合板书二、新授1、出示图形2、小纽合作讨论：这些图形进行纽合排列可以纽.成哪些新的图案？3、图形的纽合方法：根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重纽图

8、形。4、总结:看，在同学们的笔下,不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重婆因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。a）学生作品