(六年级美术上册)(备课人丁家园小学)_图文

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1、2015—2016年度第一学期六年级美术教学工作行动计划表人生JZ女••中其/(现状分析/7禾苴八为-HThy教学目标机懵己用篇述茨f索懵却包材韜应审蜩评建豳酶探丽h妙、乳龜讯比敢賞uirng〈_h校戟薦形口建设对苗欣“法劭综学命E/HJ、E/」3'电9」345^'N匚ttn-、运X才2一互才3欠产后心4吉逆教学活动或措施7^4+Jox^ihvAnuHuAHH、发力改奸能做等力。绩跟禾术1—七匕+x、±.「XIEC一4^、、亡V/7厶冃2"£3戶4日疋月56夷Jt定£口灵FFT土子寸要审研识录体推生2015-2016年度第一学期六年级美术学科教学进度表开课

2、日期每周节数总授课节数考试次数教材版本2015年8月26日2322人教版周次吋间教学内容完成情况10&25-08.28基本形体切挖20&31-09.04点的集合309.07-09.11远去的路409.14-09.18线与造型509.21-09.25风景写生609.28-10.02让剪影动起來710.05-10.09漂浮的画810.12-10.16山山水水910.19-10.23彩墨家园1010.26-10.30我做的乐器1111.02-11.06废旧物的“新生命”1211.09-11.13保护文物1311.16-11.20古建筑的保护1411.23-11.27电

3、脑美术1511.30-12.04中国画与油画1612.07-12.11复习1712.14-12.18复习1812.21-12.25复习1912.28-01.01复习2001.03-01.07考试第一课基本形体切挖(1)教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，

4、你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）2、发展阶段⑴欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。⑶欣赏具有

5、抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。3、本课练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。4、生作业，师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上，生评价，师总结。6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。第二课点的集合教学目标1、了解美术中点的慨念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。2、认识〃点彩派〃的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分

6、析、创作、指导、评价，激发儿童的探究、创作、表现的欲望，提高其艺术修养。教学重、难点合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。三、教学具准备教师：多媒体课件、作画工具学生：所有可以作画的工具四、教学过程（第一课时）第一课时（2）引入：出示课件，请你猜猜我是谁？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。大家先来欣赏几张世界名画。欣赏比较：1、《大碗岛的塞纳河之春》修拉法国新印象派（点彩派）画家。2、《纳蒂布港》西涅克法国新印

7、象派（点彩派）创始人之一。3、学生比较欣赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。今天我们一起来学习小点点的奥秘,出示课题一一《点的集合》发展阶段1、解读图形，讲述概念。通过欣赏教材和学生思考可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点?？,出示图片，请学生再次辨析点。通过生活中形形色色的点的分

8、析可以看出点的形状是各种