集体备课美术教案六(上)_图文

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1、集体备课教案学科美术年级六年级一班教师王锦叙永县摩尼镇中心校2016年秋期摩尼镇中心校一六年级美术科上册课时备课教案教学内容笫1课国離凿嫌附组合主备人王锦教学日标1、通过欣赏“凝固的咅乐-建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。2、了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？3、了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。教学重点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？能够把

2、白己喜欢的建筑描绘出来。教学难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑为古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢的建筑描绘出来。教学准备教学过程一、导入新课个性化设计提问学生：〃你觉得美术有哪些门类？〃学生根据平时理解，结合所学知识，讨论冋答。课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的小国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。徳国诗人歌徳把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就來欣赏一下具有咅乐美感的建筑艺术。出示课

3、题建筑艺术的美二、讲述新课大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？欣赏课本屮故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。1、你知道浮雕上的图案的意思么？2、大门上的门釘、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？3、你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点?欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。回答问题，1、中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？教堂是西方代表性的建筑之一，不同地区、不同宗教的建筑展现着不

4、同的风格。建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。具体的建筑分析。随着时代发展，建筑有了巨大的变化，你认为现代建筑与古代建筑相比较，最大的变化是什么？为什么会有这些变化？欣赏现代建筑图片了解。三、学生作业你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来或用文字记录下来。1、欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。衣学刁戛加尔收表现方祛，将生活屮看似没冇关系的物象组合在一起，菱丿诅歳崛臨品主备人王锦3、改变思维方式，利用提供的图形组成新的形象。教学重点任选一组课本提供的

5、图形组成新的形象。教学难点改变思维方式，培养创新思想。教学准备教学过程一、名作欣赏1、《我和我的村庄》（油画）夏加尔（俄国）你们看，今天的绘画冇什么特点呢？2、你能总结它的表现方法吗？颠倒的人物、房屋，动物眼屮映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树??画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。3、同学们，你冇没冇想过，把生活屮看似没冇关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢！4、揭题：图形的魔术组合板书二、新授1、出示图形2、小组合作讨论：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案？3、图形

6、的组合方法根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。4、总结：看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素，就是改变思维方式，来了个“脑筋急转弯”。R学生作品欣赏5、练习a）任选一组课木提供的图形组成新的形象。你也可以自己创作一组图形进行创作。生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。看谁画的形象最有创造性！b）注意根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。最后上颜色时注意色彩的对比。3、说一说，你将用哪一组图形来表现什么？4、练习、辅导。5、作品展览

7、和评述R学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？b）自己找找优缺点，为同学捉点建议或者帮他修改一下作品。c）教师点评。d）修改、评优。7、布置下节课的准备工作个性化设计K讥知冃标.了解人物沖像的基本结构和特很二谿4論^扁巾廡血头像廂则去，播用愛散思维添画人像。0、IIJ/iL、1—1jXj'•0IJJ、j—1—11JZX.nAfvJKzX.jaJL口Jl教学重点赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一•半。教学难点发散和想象，运用不同方法进行表现。教学准备教学过程一、启发谈话，引入新课展示学生

8、优秀作业，引出课题——添画人像。根据作品简单分析添闹人像的方法。引发兴趣，简单了解作业方法。一廿｝:捋右甲1.、引导学i欣赏课件人物头像。（1）分析人物头像的表现方法。（2）五官冇什么特征？2.播放教学课件。人物头像切割图——展示添加过程。提出问题：3.布置作业