美术集体备课

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1、2016-2017学年第二学期旅行团旗帜与标志集体备课记录—-主备人卢婧备课内容旅行团旗帜与标志学科美术时间2017.3.13地点七八年级教师备课室备课组长卢婧教研组长王宁出席人员王宁、卢婧、寇晗、熊明明缺席无  备课内容记录卢婧发言：教学目标:1.知识与技能目标：通过本节课学习，了解标志和旗帜的文化内涵及表现形式，学生能够运用所学的美术技能、技法完成一个标志或旗帜的设计与制作。2.过程与方法：通过分析标志和旗帜的返利，明确设计要点，达到初步掌握设计方法的目的。通过对各种标志和旗帜的研究和观察，认识并发掘其文化内涵。利用小组讨论的形式，引导学生相互交流，通过交流补充完善设计主题

2、，达到自主学习做学习的目的。3.情感态度与价值观：通过本课教学使学生了解到标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，是学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。通过设计制作过程，使学生在自主学习和独立创作的前提下，践行合作学习，形成团队精神，提高学生参与集体活动的热情。完整设计方案采用欣赏、讨论、启发、实践教学卢婧发言：      前面我们学习了色彩搭配原则，补色、同类色、对比色、邻近色的学习，掌握了色彩搭配的一般原则,在这节课也可以附带复习一下.选择旅行团的旗帜与标志的设计,相对教师来讲是轻松点,学生也好接受.符合学生生活习惯，但是学生的思维会受到课本的限制,不能更好的展开

3、.最好课堂练习中,再选个贴近学生生活的例子,进行方案的构思.寇晗发言：旅行团的旗帜和标志方案的构思,符合学生的生活实际，贴近生活。本节课注重的是学生个人的认识与理解，注重个人发展，鼓励不同的想法。 熊明明发言:根据最近几年的旅行团标志的认识，扩展学生的认识能力，尤其抽象化的作品。2016-2017学年第二学期美术集体备课记录—-主备卢婧备课内容旅行团的旗帜与标志学科美术时间2017.4.10地点七八年级备课室备课组长卢婧教研组长王宁出席人员王宁、卢婧、寇晗、熊明明缺席无  备课内容记录卢婧发言：      以外出旅游照片导入本课内容,设计的一般原则:通过生活中常见的旅行团旗帜与

4、标志，各类典型的标志,增加课堂容量.再以中国旅游局标志为例,说明各设计原则实现的途径和方法.结合练习题,案例,讲解其中比较重要又难理解的原则:创新实用有内涵色彩鲜艳寇晗发言：旅行团的旗帜与标志符合学生生活习惯，学生兴趣浓厚，操作起来容易熊明明发言:在授课的过程中,还要强调色彩于造型之间是存在相互影响相互作用相互制约的.在设计的过程中,还要考虑旗帜和标志的特点.王宁发言:美术课的一大优势就是能够紧密联系生活实际，在整个教学过程中我们积极贯彻理论与实践的结合的教学原则。在学习《旅行团旗帜与标志》这一章的时候，重点让学生发挥个人能动性，设计制作与他们体现团队精神。简单的色彩

5、搭配，个性的设计欣赏。课堂中大家分组讨论、设计，结果课堂上学生完成的草图，有模仿，有想象，更不乏奇特构思，创造思维之活跃，远超出我最初的想象，这给了我们后来的教学以极大的信心和动力。联系实际，让同学们感觉到美术很亲近。2016-2017学年第二学期美术集体备课我们学校根据课程标准的要求，在七年级3个教学班，七年级年级3个教学班按照每周每班2节课，本着发展就是硬道理，摸着石头过河，在实践中不断提高的理念开设美术课程。并结合课程标准制定学生学习美术课程的过程评价、终结评价和学分认定标准。目前，七年级学生绘画方面已经有了一定基础，色彩方面认识也很充分。现在，初步谈谈我们学校是怎样顺利

6、开展初中美术课程和对该科授课模式的初步探究。一、良好的环境是课程顺利开设的前提 领导的重视、信任和支持是顺利开课的前提，美术课程的开设，我们教务处庄教导、校长室陈校长非常关注课程开设，明确指示要按要求认真的开课，还亲自与负责上课的老师做思想工作，鼓励大家要大胆地尝试，不断学习和总结，要在实践过程中不断提高，为今后的工作提供资料和宝贵经验。我们还成立美术课集体备课小组，小组成员认真研究课程标准，多方查找资料，制定出我们上课的计划和列出和准备教学需要的素材。网络资源共享和同事间的密切交流给我们提供了良好的环境，使我们能够在短时间内较好地把握信息美术课的课程特点，并在此基础上进行了初

7、步的探究。二、认真学习，渗透新的教育理念      现代生活离不开美术，美术课就是为了适应这一种需求而开设的。学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。美术课是以提初中学生美术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，培养学生更加理性地看待美术，以更有责任、更有远见、更具有道德的方式使用美术，以更亲近美术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与美术创新的实践；培养学生