三年级语文上册第八单元备课文档

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1、单元备课单元（章节）名称第八单元爱的奉献单元知识结构（教材分析）本单元有4篇课文。其屮《可贵的沉默》《给予树》《七颗钻石》为精读课文，《掌声》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个口卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一位残疾小女孩的同时，也改正自己的缺点。一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验

2、世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如，导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出白己的爱；所选课文都是发生在儿童Z间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学來表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教学活动。学生（7-情）分析有关爱的专题在前儿册课文中有所涉及，但木单元内容有所扩展，内涵更加丰富。从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，这些爱都包含着更多的时代内容。例如，一次成功的实验在“有了危险，应该让别人先出去”的关爱主题下，还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识；好汉查理在帮助残疾女孩的同时，a

3、身的不足也得到改进，在爱的主题卜•还蕴涵着“信任与理解”的思想。教学n标1、学会生字，运用所学的方法理解词语。二类字要求会认，生字要求会认、会写、会运用。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握文章的主要内容，体会人物的思想感情。4、通过课文中的重点语句，以及人物的语言、动作、神态描写，诵读感悟，明白故事所蕴涵的道理。5、积累课文屮优美词语、精彩句段。6、口语交际和习作教会孩了感受爱并爱身边的侮个人。教学点1、学会生字，运用所学的方法理解词语。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握文章的主要内容，体会人物的思想感情。教学难

4、点通过课文屮的重点语句，以及人物的语言、动作、神态描写，诵读感悟，明白故事所蕴涵的道理。感受爱并爱身边的每个人。教法学法在语言环境中加强词语的积累及运用，抓住课文关键词句，结合课文插图，加深对课文内容的理解。以读代讲，以读促悟，但要有层次，有方法。课时分配29.可贵的沉默2课吋32掌声1课吋30.给予树2课时语文园地八4课时31.七颗钻石2课时单元检测2课时永流小学教学设计课题29.可贵的沉默课型新授案序88教学目标1、认识9个生字，会写14个生字。2、读通课文，初步感知课文内容。3、感受父母对子女的爱。重点难点认识9个生字，会写14个生字

5、。读通课文，初步感知课文内容。教学过程补充内容一、联系实际，谈话导入1•播放歌曲《生H快乐》，教师(相机指名回答):你的生H是哪一天？说说你过生日的情景。过生日时，你的心情怎样？2•教师：过生日真是一件非常高兴的事。可是有一群孩子在谈到生日这个话题时，却突然沉默了(板书：沉默)，(结合第二幅插图，理解“沉默”的意思：-言不发的)。这是为什么呢？让我们赶紧来学习课文《可贵的沉默》。(板书：可贵的)3•学生齐读课题，质疑：孩子们为什么沉默了？为什么说沉默是可贵的？二、自读课文，扫清生字新词1•教师出示要求，学生自读课文。(1)结合生字表学习本课

6、的生字新词，把课文读准读通顺。(2)联系上下文或借助工具书，理解词语。(3)画出文中口己认为含义深刻或难以理解的语句，多读儿遍，并在旁边写上自己的看法或疑问。(4)说一说课文的主要内容。(5)思考：孩子们在什么情况下沉默？沉默之后又是一个什么样的景象？2•教师出示生字卡片，指导学生读一读，教师强调要点。3•出示辨析组词练习，练屮巩固。4.教师出示本课的词语卡片，学生读中积累。5.指名说说词语的意思。三、再读课文，理清文章条理1•教师：读了课文，你读懂了什么？2.指名学生反馈。3.课文哪些自然段都是写在课堂上的情景？（第1—15自然段）哪些自

7、然段写“我”的感受？（第17自然段）4.如何给课文分段，说一说各部分的内容。5•教师：将各部分的内容连起来，就是整篇文章的内容，谁来概括一下。6.将文中含义深刻或难以理解的语句找出来读--读。7•交流汇报：孩了们在什么情况下沉默？沉默Z后又是一个什么样的景彖？（热闹——沉默——热闹）四、课堂小结下节课我们继续学习课文，研读《可贵的沉默》。五、布置作业1.抄写本课的生字新词。2.搜集关心父母的名言警句。3•正确、流利地朗读课文。板书设计29.可贵的沉默热闹——沉默一一热闹永流小学教学设计课题29•可贵的沉默课型新授案序89教1•继续学习课文，

8、理解孩子们的情绪变化，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父学母，关心別人。目2•体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写口己喜欢的词句。标3•正确、流利、有感情地朗读课文。