28 丑小鸭教案

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1、28、丑小鸭教案罗霞教学目标1．会认10个生字，会写4个生字：“鸭、鹅、翅膀”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3．懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学重难点教学重点：认识10个生字。会写4个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容。教学准备教学课件，生字卡片。一、谈话导入，激发兴趣孩子们，100多年前，在遥远的丹麦，有一位童话作家，他写过《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《小伊达的花儿》，相信你们一定知道他是谁。没错，他就是安徒生。这节课，就

2、让我们一起走进安徒生的童话世界，走近丑小鸭吧。齐读题。师：这是一个非常美的故事，大家想听一听吗？播放mp3《丑小鸭》听了这故事你知道些什么呢？生：我知道丑小鸭最后变成了白天鹅。生：原来他长得很丑。生：我还知道这是个童话故事，是安徒生写的。板书：童话安徒生生：……师：丑小鸭，这个故事不仅听起来很有意思，读起来会更感人。打开书126页，读读课文吧，ppt出示朗读要求：读准字音，遇到生字词，多读几遍，并拿出你的笔用你喜欢的符号标记好词好句。二、初读课文1、生自由读课文。2、反馈学习：罗老师知道，咱们班的孩

3、子都特别会学习，那老师就用本课的生字词来考考大家，愿不愿意接受挑战？课件出示本课生字词，指名认读，正音，齐读，及时评价。第一组：煖烘烘篱笆图片出示：篱笆第二组：卧在裂开欺负，选一个词说一句话。第三组：讨厌孤单剩下翅膀讨厌的反义词是，讥笑的近义词----53、出示句子，有生字朋友的帮忙，这些句子没问题了吧。试试看。师：一个天气晴朗的早上，▲太阳煖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。师：她等啊等啊，终于……▲一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。师：过了好几天，▲过了好几天，这个蛋

4、才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。（指名读句子，逐句出示，配衔接词。及时纠音）。师：很好，每个小朋友都读得非常好。我们一起来像这几位小朋友，大声地朗读这几句。三、学习第三节。1,现在罗老师出更难的题来考考大家了，词语填空，谁敢挑战？罗老师请一个小朋友来填，其他的小朋友跟罗老师读：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都他：哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，就连养鸭的小姑娘也他。丑小鸭感到非常，就钻出篱笆，离开了家。（指名答）指名一生把词语填入这段话中。评价，你可真能干，罗老师替词语宝宝谢谢你。现在，谁能来读一读这

5、段话？指名读。齐读。四、细读课文，学习第二至七节。师：读得可真好，可是谁知道丑小鸭为什么会被欺负吗？生：因为丑小鸭长得很丑，师：从哪儿知道他长得丑呢？课文中告诉了我们，请大家打开书默读课文，找答案，并用笔画出描写丑小鸭丑的句子，找到了答案，就举起你的小手。2、出示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。指名读，指导读出丑小鸭的丑。指导朗读：通过重读哪些词可以表现出这是一只丑小鸭？我相信这次你一定能读得更丑些，把这句话读得更好了。师：我们见过的鸭子毛黄黄的，嘴巴扁扁的，身子胖胖的，一起路来摇摇摆摆的，

6、很可爱的呀。而这只鸭子呢------毛灰灰的、嘴巴大大的，身子瘦瘦的，所以大家都叫他“丑小鸭”。谁见过这么丑的鸭子呢。你看，这就是他小时候的样子，丑吧。语言点训练：仿写：其他的鸭子毛，嘴巴，身子。3、师：因为长得丑，一出生就有了一个这么难听的名字，是否就一直这样丑下去呢？生：不，它长大后变成了---白天鹅。板书：白天鹅。54、交流（1）出示：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。指名读。谁来美美读读哦，评价确实美啊。谁能比他读得更美，我

7、就让你坐下来。随机出示图片，大家看，他来了，这就是美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，真是美丽极了啊!仿写----的-----师：谁喜欢这只美丽的白天鹅，来读吧。一起来。师：丑小鸭原来很丑，现在突然发现自己竟然变成了一只美丽高贵的白天鹅，他是怎样变成美丽的白天鹅的呢，想要知道答案，我们先要了解丑小鸭的成长经历，请同学们自由读第3至6自然段，边读边想“这是一只（）的丑小鸭？”生：这是一只（可怜）的丑小鸭师：你是从哪儿知道的，相机出示第三段第一句：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。强调欺负一词

8、。1.有哪些人欺负他的呢？哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。2,如果你是丑小鸭，受到这么多人欺负，心情会怎样？悲伤、孤独···能读出这种感觉吗？指名读。齐读。这是他在家里有这些人欺负他，找找看，离开家之后还有哪些人欺负他呢？丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。指名读，男女读，齐读，读了这几句话，你觉得这只丑小鸭是一只怎样的丑小鸭（可怜、孤单），是啊，正是因为大家都欺负他，没人跟他玩，这只可怜的丑小鸭，感觉到非常孤单，齐读：丑小鸭感到非常孤单···