教师教学六认真实施细则

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1、大新民族学校教师教学“六认真”实施细则教学工作是学校的中心任务，教师在教学工作中起着主导作用，提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量，教师在教学过程中必须认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真辅导、认真组织课外活动、认真考核(简称“六认真)。“六认真”基本要求如下：一、认真备课：备课是上好课的前提和先决条件，每一位教师都应认真备课，不上无准备的课。1．在通读教材的基础上，根据教学大纲明确本学科教学目的和任务，弄清双基内容和本班学生的实际情况(学习态度、知识基础、接受能力，在此基础上制订出学期教

2、学计划，提出教改的总体设想，排出教学进度，同轨学科的教学进度应基本统一。2．按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，并按课时写好教案。教案中要求明确：①教学目标：②教学重点、难点：③师生双边活动的安排。教案详略可因人而异，5年教龄以内的青年教师要写详案。3．教学内容要求做到“遵纲循本”，严格执行教学大纲，充分重视和运用统编教材，从学生实际出发，确定教学目的和要求，做到教学深度、广度、密度得当。4．上课前要认真熟悉教案，教学过程中应根据学生接受情况随时调整和修改。提倡课后小结，并写好课堂教学教后

3、记。二、认真上课：课堂教学是素质教育的主阵地，是教学工作的基本组织形式，上好课是提高教学质量的主要途径，要重视教学改革，提高课堂教学效益。1．课前准备充分，带全教学用品、用具，按时上课，两分钟预备铃前到达教室。上课时教师要衣着整洁，教态亲切，讲解正确，语言简练，用普通话讲课，重点突出，思路清晰。2．板书要精心设计，语言规范，书写工整，字迹大小适当，不写错别字。3．组织教学要贯穿课堂教学的始终。对个别违反课堂纪律的学生，要坚持正面教育，不训斥、不体罚、不逐出教室-，不变相停课，下课不拖堂。4．注重课堂教学

4、中的德育渗透，坚持教书育人的有机统一，使学生在学习过程中受到潜移默化的思想品德教育，养成良好的意志、品格，爱美的情趣、高尚的情操。5．重视基础知识的掌握和基本技能的训练，课堂上能给学生以动脑、动口、动手的机会，培养学生观察、思维、表达等能力。训练内容的设计和安排力求形式多样、目的明确、循序渐进。6．重视教学方法改革，重视使用现代化的教学手段，能根据学生实际、教学内容、教师特点恰当地选择教学方法和教学手段，使学生有较多时间参与教学过程。同时要切实克服“满堂灌”和“满堂问”的倾向，努力提高课堂教学效果。7．

5、按照教学相长的原则，每一个教师要主动征求学生对教学工作的意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量。8．教师之间应相互学习。新教师每学期听课节数不少于20节，原则上先听课后上课。老教师听课节数不少于10节，校长、教导主任、教研组长不少于20节。教研课必须全组参加，事前集体备课，事后要及时参加评课，与授课者交换意见，取人之长，补己之短，共同提高教学水平。9．不旷课、不私自调课，因事(含进修)需调课必须经教导处同意。三、认真布置和批改作业：课外作业是课堂教学的继续，是把知识转化为技能不可缺少的环节，它包括口头

6、、笔头、观察和实验等形式。1．考查科目要抓好课内练习，注意当堂巩固；考试科目可以布置课外作业，份量要适当，题目要精选，原则上每节课的课外作业不超过半小时，每天课外作业时间不超过1小时，各学科课外书面作业量约为：语文：大作、小作时间周进行。每学期大作不少于八篇，原则上要求当堂布置，当堂完成。数学：堂堂课都要布置作业，其量约为三十分钟。2．作业的难易程度应以班级中的中等学生为准，以基本题和基础训练题为主；布置作业时，要进行适当的指导，对于优等生可适当布置提高性作业，以满足他们的求知欲望，提倡分层次布置作业。

7、3．作业的书写应有明确严格的要求，字要写得端正、清楚，行款格式符合规定，作业簿(本)要保持整洁，努力培养学生良好的作业习惯。4．各科作业都应及时检查。及时批改分析，及时评讲。作业的批改应要求．做到批改规范化，工整、清楚，努力为学生树立良好的榜样。作文批改要有眉批和总批。提倡作业面批。5．教师对学生每次作业都应作出评价，课堂练习的成绩要记入记分册。6．杜绝不布置作业、不批改作业、滥布置作业以致加重学生过重负担的现象。四、认真辅导：课外辅导是贯彻因材施教的一个重要方面，各科教师都要既管课内，又管课外，使学生

8、能在各自的基础上提高。1．各科教师都要热情关心学习上有困难的学生的思想品德和学业成绩，任课教师加强与班主任的联系，注重个别小型辅导，使他们尽可能跟班学习，不致掉队。2．辅导中要贯彻因材施教和启发式的原则，既要指导优秀学生，更要辅导后进生，既要重视知识的查漏补缺和学习方法的指导，又要进行学习目的性教育和学习兴趣、学习习惯的培养。3．辅导时要有全面观点，每次辅导时间不宜过长，以不影响学生休息和对其他学科学习为原则，辅导的方式，以个别辅导为主。4