教师教学六认真要求

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1、浦口街道中心小学教师教学六认真实施细则教学工作是学校工作的中心，是实施新课改和素质教育的主阵地。为规范学校教学管理和教师教学工作，使新课改和素质教育落实到每位教师、每一门学科、每一个教学环节，并结合我校以往工作经验，特制定本教学六认真要求。一、认真备课。１、认真钻研、掌握各学科的教学大纲（新课标），弄清本学科的教学目的、教材体系和学生在各阶段必须掌握的基础知识和基本技能。每个教师每学期要依据大纲（新课标）、教材、学生和实际情况，认真制定切实可行的教学计划。2、编写教案时要明确每章节、课时的知识重点、难点，把握知识的内在联系和规律，适合学生的实际情况。精心选择教

2、学方法，设计教学过程，要能体现学生为主体，做到因材施教，要着眼于提高学生的基本素质、基本技能，并能渗透德育教育。3、编写教案具体要求：（1）十年以上教龄的教师，所任所有学科做到两周一详案。（2）五年以上十年以内教龄的教师，所任主课做到一周一详案，兼任学科做到两周一详案。（3）三年以上五年以内教龄的教师，所任主课做到一周两详案，兼任学科做到一周一详案。（4）一年以上至三年教龄的教师，所任主课做到一周三详案，兼任学科做到一周两详案。（5）新上岗的教师要求做到课课详案。（6）专职教师自选一个年级学科作为主课，按以上要求编写教案。（7）备详案以外的课节为简案或在书中圈

3、、点、划等作记号性备课。学校鼓励各年段相同学科教师定期进行集体备课，并将不定期地根据教学进度由校行政领导和教师骨干对教师备课情况进行检查评估。二、认真上课。１、认真做好课前准备，提倡候课，按时上课，按教学计划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课，不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课。2、每堂课要认真落实教学目标，优化课堂教学结构，启发学生动手、动脑、动笔、动口，善于调动学生非智力因素。关心每个学生，致力于学生能力培养。3、要用普通话上课，精神饱满，声音响亮，抑扬顿挫，语言精炼，脉络清晰，富有启发性。对学生和蔼可亲,严禁体罚和变相体罚学生。板书有计划，字迹

4、工整。4、重视运用现代化教学手段，培养学生的良好学习习惯，激发学生的学习兴趣和求知欲。5、认真写好教学反思。要结合教案的实施情况，将成功经验或失败的原因、改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以求积累经验、提高教学水平。教学反思必须记录详细，反思深刻，反思数量至少达到本人详案数的50％。6、五年以上教龄的语数或专职教师每学期担任一次展示课，五年以下教龄的语数或专职教师每学期担任两次汇报课。学校鼓励领导和教师不定期开展相互听课评课活动。三、认真布置和批改作业。1、根据教学要求认真布置作业、习题要精选，要求要适当，兼顾不同层次的学生，作业总量和难度要适当，

5、使学生负担合理。2、要认真落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。3、作业要及时批改，批改符号要规范，要有批改日期、成绩评定、批语。（成绩评定和批语要有针对性、指导性、鼓励性。）四、认真辅导。1、要利用课后有利时机对学生进行知识缺漏的查补，学习目的、学习态度的教育，学习方法、学习能力的指导和培养。2、辅导要面向全体学生，提优补差，并做到保护学生的“自尊心”，提高学生的“自信心”。3、要加强家访工作，沟通学校与家长的联系，使学校教育与家庭教育形成合力。五、认真考查。认真进行单元、期中、期末的过关复习和检测工作。测试卷的批改要求与作业批改相同，并及时

6、进行试卷评讲、质量分析，教师还应总结经验教训，弥补自身造成的过失。六、认真教研。每位教师都必须结合市教研室和本街道教研工作计划，积极参与各项教研活动。具体内容和要求见教研室行事历和街道教研计划。浦口街道中心小学教导处2006.9.1