教学六认真基本要求

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1、教学六认真基本要求1认真备课备好课是上好课的前提，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲（课程标准）和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进全面学生主动发展，特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点和归宿。备课要做到“五备”：(1)备教材。理解教材，准确地掌握教材的具体知识及内在联系；弄清每个单元、每个章节(或每篇课文)，明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标，有机地进行德育渗透；钻研教材要明确重点，选准难点，搞清疑点，掌握关键。(2)备学生。了解学生的学习态度及学习习惯，摸准学生掌握双基的状况

2、和缺漏所在；针对不同层次的学生，提出因材施教、提优补差的目标和措施。(3)备教法。要针对具体教学内容，考虑采用适当的教学手段、教学方法；要积极进行改革的探索，积极运用启发式、讨论式等教学方式，有目的地引导学生主动学习、自主学习。(4)备练习。要精心设计课堂练习，练习要有利于巩固知识，培养能力；提倡分层次布置作业，以适应不同层次学生的需要。(5)备教案。在精心“四备”的基础上认真编写教案，教案一般应包括教学目标、教学内容、重点难点、教学过程、教学方法、板书设计、教具准备、作业布置等。每课教案要求做到：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有准确的重点及难点分析，有清晰的教学步

3、骤，有适当的教法，有适量的课堂练习与课外作业，年青教师还要求有教后感。2认真上课课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。(1)教学目标要明确。每节课的教学目标既要符合大纲（课标）精神，又要切合学生实际，还要体现教学重点，根据教学目标安排好教学的各个环节。(2)教学内容要正确。教学内容的讲解要注意科学性和准确性，对概念、定义的表述，对定理、定律的论证，对例题的讲解等，都要准确无误。(3)德育教育要渗透。要充分挖掘教材中的思想性，把德育有机贯穿在各科教学之中，做到既教书又育人。(4)教学方式

4、要变革。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性；要积极引导学生实施自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。(5)教学手段要合理。要合理使用现代化教学设备和技术，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势，但又要把握好现代教育技术辅助教学的尺度，不能喧宾夺主、越俎代庖。(6)教学常规要遵守。要按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室；教学语言要准确、规范、简洁、生动；板书要正确、工整、精练、清楚；教态要亲切、自然；要维护好课堂纪律，不体罚或变相体罚学生。3认真布置和批改作业课外作业是帮

5、助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识，解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改工作。(1)作业内容要精选。作业的布置要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，铺设梯度，发展学生的思维；要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担。(2)作业形式要多样。要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业，如口头或书面式作业、思考或实验性作业、制作或测量性作业、调查或总结式作业等。(3)作业规范要严格。要求做到独

6、立完成、杜绝抄袭；按时完成、及时上交；书写工整、字迹端正；格式规范、卷面整洁。(4)作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；作业评语要实事求是，作业记分要客观公正；对基础薄弱的学生要经常采用面批方式。(5)作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对带有普遍性的问题要进行集体评讲和订正。4认真辅导加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。(1)集中与个别辅导相结合。这是指根据教学需要采用不同的辅导形式。集中辅导如：在正常的教学进程中，对学生进行集体的“专题性”小结和辅导；在每一单

7、元结束后，根据作业等反馈渠道汇总的信息，有计划地对部分学生进行集体答疑、指导。分散辅导如：深入班级进行个别辅导、答疑；课余时间接受学生的提问，或主动为后进生实施补差辅导等。(2)提优与补差辅导相结合。这是指针对不同辅导对象确定不同的辅导重点：对后进生以补差”为主，从基础知识、基本方法，基本技能等方面认真辅导，反复训练，使其夯实基础，逐步提高；对优秀生以“提优”为主，进一步发展其思维，拓宽其知识面，加强学科知识学习与生活、社会、科学的联系，充分满足他们的兴趣、爱好。(3)知识与方法（习惯）的辅