六认真基本要求.doc

六认真基本要求.doc

ID:59192746

大小:26.01 KB

页数:8页

时间:2020-10-30

六认真基本要求.doc_第1页
六认真基本要求.doc_第2页
六认真基本要求.doc_第3页
六认真基本要求.doc_第4页
六认真基本要求.doc_第5页
资源描述:

《六认真基本要求.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、望龙镇梧桐小学教学“六认真”基本要求(试行)(2010年5月最新修订)一、指导思想:教学工作是学校工作的中心,在教学工作中教师起着主导作用,要全面系统地贯彻党的教育方针,扎实认真地执行国家规定的教学计划,要按教育规律办事全面提高教育质量,必须依靠教师认真工作。为此特制定教学工作“六认真”基本要求;二、相关要求:(一)认真备课认真备课是搞好教学工作的基础,新老教师都不能上无准备的课,不开展无准备的教学活动。1、备课内容的规定:(1)教学目标明确(知识与技能、过程与方法、情感与态度),教材重点、难点突出。(2)结合实际,教法灵活,设计教学语言丰富、注重激

2、励性;精心设计学生活动,激发学习兴趣,努力培养创新思维。(3)板书设计合理,能较清晰地体现教学思路,便于学生总结与记忆。(4)课前准备充分,注重多媒体技术与学科的有效整合。(5)注重双基(基础知识、基本技能)培养;有机渗透思想品德教育。(6)必须严格按照合江县教学设计手册上设计项目认真填写。2、具体要求:(1)学科备课要求:语文:①以每一篇课文为单位进行备课,备课内容具体包括:课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教时安排、教学过程。②每一课时包括:课时目标、教学准备、教学过程(一般包括复习、新课、巩固、总结、作业、预习、板书设计等)。③以每篇课文为

3、单位写教后小记。数学:①以单元为单位进行备课,每单元有教学目标、教学重难点;课时安排。②每一课时要写明节次、课题、教学内容、教学目标(包括知识、能力、情感)、教学重难点;教学准备、教学过程(复习、新授、巩固、总结、作业、板书设计等)。③一般每课时写一篇教后小记。(2)备课是艰苦的再创造,要加强对课标的学习,努力钻研教材,从不同角度与文本对话,结合学情选择教法,确定教学结构、教学手段的使用以及作业的设计,并要考虑教学中可能遇到的问题,如何应变处理等等,为上课做好各项准备。(3)备课要坚持“十字诀”:阅读(通览教材,掌握内容)→深究(深入钻研教材,把握作

4、者意图和教材内在联系)→定点(确定重点和难点)→理路(理清作者思路,拟出教路,安排学路)→切实(从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法,指导学法、组织教学结构)。(4)正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”,不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际,分析研究,消化吸收,不可照搬照抄。(5)对自己过去的同课教案,可以作为参考,要结合不同班级实际及教改要求,做到“教老课,有新意”。切不可“陈案再现”。(6)要至少超前二天备课,不能临教临备。工作5年以内的青年教师一定要写详案。(7)上课前,要“复备”,以进一步熟悉教案

5、并作教前修改,要体现二次备课痕迹。(8)在开学初,任课教师在通读全学期教材的基础上,根据课程标准和学生实际,在一周内制订好全学期的教学进度、计划。(9)教学内容上要忠实执行课程标准,深入钻研教材,凡根据教学实际,对教学内容安排必要调整的,须经备课组讨论,提出整改意见和计划后方能实施。(10)教学进度上要坚持循序渐进的方法,使教学内容和教学进度适合学生的接受能力,扎扎实实搞好新课教学。(二)认真上课课堂教学是教学工作的基本形式,上好课是提高教学质量的主要途径。要充分利用上课时间,提高课堂学习效率。课堂教学的总要求是:“加强双基、培养能力、激发创新”。1

6、、上课规定:(1)教师在每节课提前2分钟到相应班级等候上课,课前做好充分的准备。(2)上课期间教师不允许接听电话、发送信息以及做与课堂无关的事情,不允许无故坐着上课。(3)各学科教师必须严格执行教学计划,按教学进度认真上课,未经教导处许可不能调课。(4)体育课上专任教师必须穿运动鞋上课,不允许“放羊”,音乐、美术老师教学准备必须做到充分,使课堂真正成为促进学生全面发展的地方。(5)教师注意自己的形象,喝酒后严禁上课。服装大方、整洁。女教师可淡妆,不能浓妆或奇装进入课堂;男教师教室内不能抽烟。2、具体要求:(1)课前准备充分,上课精神要饱满,教态自然。

7、课堂语言要准确、清楚;分析问题要思路清晰,条理分明;板书要醒目,字迹工整;要妥善安排教学过程,讲练结合,向四十分钟要质量。(2)要面向全体学生,根据多数学生的实际水平选准教学切入点,遵循“可接受性”原则,做到既要重视基础、落实双基,又要深浅有度。对高难度的内容要化难为易,用学生能够接受的方法教给学生;对较容易的内容,要从不同角度讲出新意。复习旧教材,也要温故知新,不做单调重复。(3)要突出重点,做到知识讲解抓住重点,课堂提问体现重点,练习安排紧扣重点,归纳小结点明重点,在重点和难点上,要舍得花时间,用气力。(4)遵循教学的启发性原则,充分发挥学生的主

8、体作用和教师的主导作用,教师要善于根据教学内容和学生的认识规律采用恰当的教学方法,引导学生积极思维,主动获取

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。