教学六认真实施细则

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1、教学六认真实施细则为深入开展教学改革，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神的教学管理制度，根据我校的教学实际，特对教学工作提岀以下原则要求：认真备课备好课是上好课的前提和关键，教师要加强学习新课程标准，认真钻研教材，根据学生的实际情况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范、科学、有效、实用。具体要求如下：1、备课基木要求。备课做到“六个一”：思一思，搞好课前反思；想一想，设好课中问题；备一备，做好课中预习；做一做，备好教学用具和课件;试一试，拟好练习题目并做一做；记一记，写好教学札记。

2、坚持集体备课，在集体备课的基础上，根据班级和个人特点提前一周备出具有个性化的教案。在制定教学目标时体现情感、态度、价值观的多维设定，教学设计耍突岀学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式。2、备课的基本内容：(1)制订计划。主要指学期教学计划、教学进度。教学计划应包括本学期的教学目标和耍求、学生状况分析、教改打算。(2)设计教案。包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、练习设计。(3)作文随单元教学，不另设作文备课本。每次作文备课分两部分：作文指导和作文评讲。(4)制定复习计划。

3、认真制订期末复习计划，并分教时写好复习课教案。3、集体备课。集体备课作为备课组活动的一项重要内容，通过集体备课来促进教师间的相互合作，集体备课要着眼于“有效教学”的理念，把重点放在设计理念、教材分析、学情分析等教学思想、教学构想上。4、各学科要积极探索教案设计的新方法、新方式，以增强其有效性、适用性。5、教师要有课程资源意识，主动构建教学与社会、科技和日常生活的广泛联系，让学生体会知识的丰富、生活的多彩，激发学生学习兴趣和热情。认真上课课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质

4、量的关键。每位教师都要严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。具体要求如下：1、严格上课常规。(1)教师应在上课预备铃前进入教室，做好教师上课的各项准备，督促学生做好各项上课准备；课前预备2分钟督促指导学生开展“中华经典”和“唐诗宋词”的诵读。(2)按时上下课，不早退，不拖堂，不无故离开课堂。(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，要求学生精神饱满，专心听讲，积极参与，保证每一堂课的质量。(4)爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。(5)上

5、课时不接听电话，不坐着上课，学生做作业时要加强巡视，个别辅导。2、提高教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作、使用教具和现代化教学设备等能力。(1)精神饱满，仪表端庄，教态亲切、自然；语言准确、简练、生动、充满激情、富有逻辑。(2)板书正确工整，字迹规范，清楚精练，布局合理，体现教学重点和过程；实验示范操作正确熟练。3、改变教学观念。课堂教学中要体现“新课程标准”的理念，尊重每一位学生；转变角色，正确处理教、学、练三者的关系；强化以学生为主体的自主、合作、探究学习，围绕新课标要

6、求，注重学科间的交叉与整合，注重课外的拓展与延伸，要重视基础知识、基本技能的教学，注重能力的培养与形成。保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合，课堂上要安排质疑环节，指导学生学会质疑。数学学科5一6年级可以尝试开展“学洋思”活动。4、教学手段现代化：充分发挥各种现代化教学设施的作用。5、注意学法指导：要向学生介绍学习方法，教育督促学生养成先预习后听讲，先复习后作业，先理解后记忆等良好的学习习惯。6、渗透德育教育：要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机贯穿于各科教学之中，

7、做到既教书又育人。7、活动性、实践性课程要合理组织、确保安全。认真做好课后反思课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思,及时总结教学得失，认真写好教学随笔，要求每周至少写好两次课后反思。认真布置和批改作业作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。教师要根据教材的要求和学生的实际，明确提出每次作业的内容、数量、及交作业的时间，并认真及时地进行批改和反馈。具体要求如下：1、精心设计作业内容和作业形式，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业；忌机械、重复

8、性作业，注重实践性、应用性作业；避免作业布置的随意性，为此要求教师做到学生要做的习题自己先做,整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业。2、严格控制课外作业量。课堂作业要求当堂完成，一二年级不留课外作业，三四年级课外作业总量语数英三科不超过半小吋，五六年级学生的课外作业总量语数英三科不超过一小时。3、作业本类型学科内基本统…，作业分必作题和选作题，必作题同年级同学科要统一，选作题根据班级情况布置，格式规范。（各学科必查作业一览表笫二周寄到教学处）4、严格要求学生独立思考，认真完成作业，作业要