中学“教学六认真”督查实施细则.doc

《中学“教学六认真”督查实施细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学“教学六认真”督查实施细则撰写人：___________日期：___________中学“教学六认真”督查实施细则为贯彻落实学校提出的规范教师教学行为的要求，努力打造高效课堂，不断提高教育教学质量，全面落实绩效考核工作，特制定此细则。一、认真备课1、规范要求（1）一课一案。每一课时，一则教案。不得多个课时合写一个教案，也不得以讲义、试卷、教辅资料等代替教案。教案格式必须规范，必须注明年月日、星期、总课时序号、课题，必须注明教学目标、教学重、难、疑点。（2）组长签批。教案必须交备课组长审阅。教案在得到备课组长签字同意后方可使用。组长签字时必须注明日期。对不合格的教案应责成备课人重

2、新备课。组长签字后，必须对教案的科学性合理性负责（3）。写教后记。45周岁以下的老师，每节课都必须有教后记。教后记不能太简单，必须有质量。的确起到反思提升的作用。（4）使用《集体备课笔记》。备课组集体备课的内容，必须反映在集体备课笔记上，备课组长在每次的五认真检查时必须将《集体备课笔记》上交检查。2、检查办法教务处采取随机抽查和集中检查两种形式对备课进行检查，并据此给出教师备课的考核结论。第6页共6页二、认真上课1、规范要求（1）按时候课、上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂；中途不随意离开课堂；关闭通讯工具，不坐着讲课。未经教务处批准，不得私自停课、调课、代课。（2）用普通话授课，

3、板书工整精当，正确熟练地使用教具和电教器具。（3）以生为本，以学为先，以练为主，有机互动，凸现主体；落实双基，激发兴趣，指导学法；注重引导学生进行自主、合作、探究式学习，充分运用好“六小组四环节双主体”教学模式上好“五粮课”，摒弃“满堂灌”、“填鸭式”教学方法。2、检查办法教务处、教科室通过随机听课，使用《“五粮课”课堂教学评价表》打分的形式给出教师上课的考核结论，时间允许的情况下还当堂检测学生的掌握情况。三、认真布置和批改作业1、规范要求第6页共6页（1）每节课都要有作业并适量。课堂作业，文科类的学科每周作业次数为周课时量的1/2，理科类的学科每周作业次数为周课时量的2/3，课后

4、作业布置适当，让学生在课后完成，教辅材料可以作为辅助作业，作业的形式可以多样化。（2）认真及时地批改学生作业。在课堂上完成的，尽量当堂抽批并点评学生自批订正，在课后完成的收起批改，批改标记至少要一小题一个对错号，要有批改日期和批改等第，且批改等第统一。（3）使用《批改笔录》。记载作业批改中出现的典型问题，并在教学中进行反馈。表扬正面典型，批评不良现象。对好的解题思路，进行放大和宣讲，对典型的错误，进行集体订正。个别错误，个别订正。直至学生弄懂会做为止。（4）认真批改每份课后测试卷。各种测试卷要打出得分。2、检查办法教务处采取随机抽查和集中检查两种形式对作业进行检查，并据此给出教师作

5、业的考核结论。四、认真辅导1、规范要求（1）加强个别辅导。教师要按照学校的安排做好部分学生的个别辅导工作，通过面对面、一对一等多种形式的辅导，使学生不断进步。（2）使用学习辅助资料。每生都要有学习工具书、《课堂笔记》、《错题集》,指导学生使用好学习工具书、《课堂笔记》、《错题集》等资料，并指导学生对学习资料进行归档管理。2、检查办法第6页共6页教师辅导的考核方式以问卷调查（学生的评价打分）、走访、查看资料为主，学校予以确认。五、认真考试评价1、规范要求（1）做好每次考试的分析。每次考试后，任课教师要认真做好相关数据分析以及班级整体、目标生边缘生的情况，认真落实班主任、备课组长提出的

6、各项要求等。备课组认真分析每次考试的情况并提出对策等；（2）使用《记分册》。对学生的测试成绩进行详细的记载，对学生学习成绩的变化进行跟踪、分析，关注学生成绩的进退，找学生谈话，对学生的学习进行有针对性的指导。和学生谈话的主要内容，应留下笔录。2、检查办法教务处除对以上内容进行阶段考核外，每学期至少要进行一次对教师的教学质量的考核，按照看起点、比进步的原则给出教师本学期教学质量的考核结论。六、认真研修1、规范要求第6页共6页使用《业务进修笔记》。教师必须加强业务进修，及时在《业务进修笔记》上记录下自己学习的心得、体会，或将好的文章，精美的语句摘录、剪贴在《业务进修笔记》上。2、检查办

7、法通过检查材料给出教师的考核结论。七、说明1.教务处要求上交的各种材料要在规定的时间内上交检查，过期的扣除1-10分，并视情节轻重给予通报批评直至纪律处理。2.以上各种考核涉及到的有关内容，与学校的有关规章制度不相符的，以本细则为准。第6页共6页