欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42345146
大小:910.50 KB
页数:6页
时间:2019-09-13
《方法3.7 参数法(练)-2017年高考数学(理)二轮复习讲练测(原卷版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017高三二轮复习之讲练测之练案【新课标版理科数学】方法七参数法1.练高考1.【2016高考浙江文数】已知平面向量a,b,
2、a
3、=1,
4、b
5、=2,a·b=1.若e为平面单位向量,则
6、a·e
7、+
8、b·e
9、的最大值是______.2.【2016高考上海文科】如图,已知点O(0,0),A(1.0),B(0,−1),P是曲线上一个动点,则的取值范围是.[来源:Z_xx_k.Com]3.【2016高考上海】已知,函数.(1)当时,解不等式;(2)若关于的方程的解集中恰好有一个元素,求的取值范围;(3)设,若对任意,函数在区间上的最大值与最小值的差不超过1,求的取
10、值范围.4.【2016高考山东理数】平面直角坐标系中,椭圆C: 的离心率是,抛物线E:的焦点F是C的一个顶点.(I)求椭圆C的方程;[来源:Z.xx.k.Com](II)设P是E上的动点,且位于第一象限,E在点P处的切线与C交与不同的两点A,B,线段AB的中点为D,直线OD与过P且垂直于x轴的直线交于点M.(i)求证:点M在定直线上;名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!2017高三二轮复习之讲练测之练案【新课标版理科数学】方法七参数法1.练高考1.【2016高考浙江文数】已知平面向量a,b,
11、a
12、=1,
13、b
14、=2,a·b=1.若e为平面单位向
15、量,则
16、a·e
17、+
18、b·e
19、的最大值是______.2.【2016高考上海文科】如图,已知点O(0,0),A(1.0),B(0,−1),P是曲线上一个动点,则的取值范围是.[来源:Z_xx_k.Com]3.【2016高考上海】已知,函数.(1)当时,解不等式;(2)若关于的方程的解集中恰好有一个元素,求的取值范围;(3)设,若对任意,函数在区间上的最大值与最小值的差不超过1,求的取值范围.4.【2016高考山东理数】平面直角坐标系中,椭圆C: 的离心率是,抛物线E:的焦点F是C的一个顶点.(I)求椭圆C的方程;[来源:Z.xx.k.Com](II)设P是
20、E上的动点,且位于第一象限,E在点P处的切线与C交与不同的两点A,B,线段AB的中点为D,直线OD与过P且垂直于x轴的直线交于点M.(i)求证:点M在定直线上;名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!(ii)直线与y轴交于点G,记的面积为,的面积为,求的最大值及取得最大值时点P的坐标.5.【2016年高考北京理数】如图,在四棱锥中,平面平面,,,,,,.[来源:Zxxk.Com][来源:学
21、科
22、网Z
23、X
24、X
25、K](1)求证:平面;(2)求直线与平面所成角的正弦值;(3)在棱上是否存在点,使得平面?若存在,求的值;若不存在,说明理由.2.练模拟名师
26、解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!1.【2016届湖南省衡阳市高三五校联考】数列中,若,则该数列的通项()A.B.C.D.2.【2016届拉萨中学高三月考】函数在区间上的最小值为[来源:学.科.网]A.-1B.C.0D.3.【2016届甘肃武威一中高三月考】在200m高的山顶上,测得山下一塔顶与塔底的俯角分别是30°、60°,则塔高为()A.mB.mC.mD.m4.【2016江西南昌一模】已知抛物线C:x2=4y的焦点为F,过点F且斜率为1的直线与抛物线相交于M,N两点.设直线l是抛物线C的切线,且l∥MN,P为l上一点,则的最小值为_____
27、______.5【2016届浙江省慈溪市、余姚市高三联考】设各项均为正数的数列的前项和为,满足,且恰好是等比数列的前三项.⑴求数列、的通项公式;⑵记数列的前项和为,若对任意的,恒成立,求实数的取值范围.3.练原创1.已知三角形的三边长成等差数列,且,则实数的取值范围是()A.B.C.D.2.若实数满足关系式:,则
28、x
29、-
30、y
31、的最小值为A.2B.C.D.3.若实数满足关系式:,则
32、x
33、-
34、y
35、的最小值为A.2B.C.D.名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!4.若正实数满足,且不等式恒成立,则实数的取值范围是5已知F1、F2分别为椭圆C:(a>
36、b>0)的左、右焦点,且离心率为,点椭圆C上。(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)是否存在斜率为k的直线与椭圆C交于不同的两点M、N,使直线与的倾斜角互补,且直线是否恒过定点,若存在,求出该定点的坐标;若不存在,说明理由。名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!名师解读,权威剖析,独家奉献,打造不一样的高考!
此文档下载收益归作者所有