语文人教版五年级下册作文指导课《童年趣事》

《语文人教版五年级下册作文指导课《童年趣事》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、··《童年趣事》作文指导课教学设计·兴隆二小刘晓艳·教学目标： 1、恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。2、掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。教学重、难点：1、选材是否围绕中心，是否典型。2、内容是否具体。教学方法：　　1、启迪思维；　　2、引导学生学会从自己生活中选取素材写作。　　课时安排：第一课时。教具准备：幻灯片歌曲《童年》教学过程：一、以歌曲<童年>导入,创设情景,激发学生写作的热情。　播放歌曲<童年>。教师谈话：刚才我们听的这首歌曲的名字叫做《童年》，是等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年，而我们刚学完的第二单元的主题

2、就是追忆童年。我们不会忘记唐代吕岩笔下的《牧童》的洒脱---(生：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明）。我们不会忘记宋代词人辛弃疾的《清平乐．村居》中的（生:大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬），那种田园生活同样令我们神往。我们也不会忘记现代作家林海音《冬阳．童年．骆驼队》中学骆驼咀嚼的情景，让我们忍俊不禁！还有那在祖父园子里帮倒忙的萧红总是（生：把菜种踢飞！给菜浇水往天上扬！嘴里喊着“下雨啰！下雨啰！”）那声音仍在我们耳边回荡。我们更不会忘记《童年的发现》一文中的苏联作家费奥多罗夫在九岁的时候（生:发现了有关胚胎的发育规律，绞尽脑汁的想胎

3、儿是怎么来的！却遭到老师的误解，受到惩罚！)这些多彩的童年生活虽然发生在古今中外，发生在别人身上，却给我们留下了极为深刻的印象,好像就发生在我们自己身上一样！这节课我们就围绕（板书：童年趣事）这一主题，上一堂作文指导课！用我们的心和笔书写属于我们自己的童年！二、出示作文要求，板书题目；使学生明确写作的要求。三、引导学生审题，在“趣”字上做指导。请同学们看题目“童年趣事”，想想：①今天我们要写的是人还是事？（事）什么样的事？（趣事）②题目上有哪些限定的范围？（只能写童年的事）③“童年趣事”中要重点表现的是“趣”还是“事”？（趣）⑤你怎样理解“趣”？（生答）师

4、：这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它：意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。师：是的，“趣”的含义可以从四个方面去理解，这个“趣”也就是你写的这篇文章要告诉读者的。写“事”就是为了表现“趣”。这样我们就一下子明确文章的中心。师：

5、你看通过审题我们很快弄明白了这么多！（多媒体展示归纳）四、拓展学生思维，谈童年趣事。可以借助所带照片，回顾童年往事，先在小组内交流，在此基础上指名汇报。请同学们以小组为单位，说说你印象最深的一件有趣的事情在小组内交流，然后找同学起来给我们大家说说，看看谁的故事最有趣！教师巡视并倾听。1、师：看见大家交流的这么愉快，老师真的不忍心打断你们啊，可是老师迫切的想知道发生在你们身上的那些有趣事情，你看那个男孩子到现在还笑个不停呢!现在老师就请几位同学来跟大家讲讲发生在自己身上的有趣的事情吧！生自由发言，师适当点评。2、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，但

6、是我们今天的最终目的是要它们写下来。五、在选材的基础上指导学生如何写，先引导学生谈想法，然后教师做必要补充。（一）从我们学过的课文中学写作：（见幻灯片）（二）例文欣赏；（见幻灯片）多媒体出示习作要求：①写童年趣事。②内容具体，语句通顺。③表达自己的真情实感1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）3、现在根据事情的六要素，你能把你所说的事情写具体一些吗？那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）4、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特

7、点？（有趣）5、同学们说的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？6、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）师：对，包括心理，感受，动作语言等细节方面的描写。要注意要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。下面就请大家按照习作的要求，用你的笔描绘你的童年趣事，看看谁写得最有趣，最精彩？别忘了给你的作文拟一个新颖而又独特的题目。俗话说的好“题

8、好一半文”，好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能