静心聆听感悟音乐小学音乐课堂聆听能力的培养

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1、静心聆听感悟音乐小学音乐课堂聆听能力的培养摘要：聆听音乐是音乐爱好者最为直接的行为表现，通过聆听，学习者从不同的角度和音色方面开始学习哼唱、试唱、以及开始“手舞足蹈”，全身心的投入到音乐的海洋里，表现出对音乐执着的追求和爱好，甚至是痴迷。因为音乐带给人们的是最直接和最有效的精神放松和身心放松，乃至于自己内心深处情感的表达。本文通过对小学音乐课堂学生对音乐聆听能力的训练和培养，让她们更加理解和深层次的感受音乐，体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感，促进学生身心健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基

2、础。关键词：聆听声音联觉想象感悟音乐让每个热爱生活的人充满激情和斗志，对音乐艺术的热爱要从小培养和锻炼，转移到我们小学的音乐课堂，先是听到了美妙的音乐，每个学生都想把它唱好，那么我们首先从聆听音乐入手，音乐新课程标准指出：“音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音兀和创动音乐为主的审美活动，使学生充分体验音乐的情感，为音怎所表达的真善美理想境界所吸引和陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，达到净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，形成乐观开朗、健康向上的心态，为终身热爱音乐艺术打下坚实的基础。小学咅乐课堂中几乎每个教学环节都离不开

3、聆听这两个字，每个环节听的内容、形式、角度都不同，咅乐里传来的各种乐器的声咅，大自然的声咅、声音的长短、节奏、音色高低、节奏的有规律的变化，这些都需要我们要静下心來,仔细聆听，按照老师的指引这主动去挖掘和寻找声音的规律等等，这时你会发现这些声音的组合是那么的完美和动听，它把我们所要表达的感情全部泄在里边，越是入迷越是感悟到斥曲中的真谛，音斥带给我们无尽的欢快。每次学习一首喜欢的歌，我们要从聆听这个角度入手，知道听它的旋律，听声部，听节奏等等，我在漫长的小学音乐教学生涯中也找到了一些聆听的经验，训练学牛聆听的耳朵，让学牛在音乐声中欣赏美、感受美、表现美

4、，获得愉悦的体验。通过教学实践，也有一些小策略，共同仁探讨。一、倾听大自然的声音美妙的声音来自于大自然，我们常'常忽略周围一些好听的声音，站在树荫下听不见上面鸟在歌唱，没有去辨别有几种鸟在歌唱，明明坐在房间里却听不到座钟的低语，是长音还是短音，明明走在广阔的tn野，却听不到风儿的歌唱，明明停闲于黑黑的静夜，却听不到青蛙的鸣叫。这不是我们的耳朵不好用，而是我们没有养成静心聆听的好习惯。培养一双善于听辨的机灵的耳朵，首先要培养学生静下心来倾听，寻找声音，挖掘声音，听各种不同的声音，一步步的了解声音，熟悉声音。我们在引导学生听的时候，要和学生一起听，共同研

5、究讨论，学会辨别声音的音调，不但知道是什么物品或是动物发出的声音，而且知道哪些声音是悦耳动听的，哪些声音是噪音，分辨出声音的高低、强弱、长短等。上课吋可让学生先静下心来听周围传来的一切所有的声音。“教学楼外边榕树上小鸟传来叫声，声音短促、是高音”。“我听到教室里风扇嗡嗡的声音，咅调是低的，是长咅”。“老师弹出的钢琴声像是钟表滴答的声咅是短咅，后边的钟声是长音”。教师找学生來回答出这些声音的特点，让学生在细小的隐蔽的声音中发现以前没有发现过的美。在提问中教师加以引导和帮助。让学生学习小猫咪的叫声，分低中高三个音高来学，让学生体验音高的变化。还可以学习各

6、种大自然的声音，让她们变成大自然声音的模仿秀。二、超级模仿秀听音训练视唱练耳，模仿学唱训练是音乐课堂最为重要的听音训练方法，模仿老师的声音，跟随钢琴的音高，节奏的变化模仿，肢体动作的模仿，手拍掌、跺脚等等都是很好的音准和节奏听音训练很好的方法。1、咅准训练咅调的高低把握对于低年级的小朋友是较难的，一般情况下是起咅的吋候不够准确，我们把几个咅阶分布在身体不同的高度上，脚、膝、腰、胸、颈、头,用手式來控制高低位置，让学生的发声跟着不同的位置依次变化，教师带唱、领唱，这样学生就会慢慢找到音高的位置和比较前后音的高低。比如：D0即多多多，11小猫咪，FA拉

7、头发，S0缩自己的身体，语言加上动作效果的教学效果非常好，孩子们非常喜欢，仿佛身临其境。音阶练习和手势动作的结合，帮助音准的把握。练习视唱基木功时要用弱音量。学牛耳朵的鼓膜受到过强音量振动时，听觉处于迟钝状态。因此，对音与音之间的细微差异，容易失去敏锐的分辨能力。所以，在训练听唱技巧吋，最好使用较弱的咅量。把握住正确高度后，再唱强音时就会获得准确的高度。2、巧听节奏用声音的节奏转化为运用语言节奏，看图训练音乐节奏，激发学生的情趣的方法进行教学•如：在学习前十六后八分节奏时，先让学生模仿母鸡下蛋后“咯咯哒”的叫声，等全体学生都能按标准叫声模仿时，教师马

8、上画上节奏“咯咯哒”，并讲解读法和用法。然后换上加有节奏的一句话让学生读，如：老母鸡，会下蛋，咯咯哒，咯咯哒