小学音乐构建_聆听感悟表现_教学模式的实践研究

《小学音乐构建_聆听感悟表现_教学模式的实践研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学音乐构建“聆听—感悟—表现”教学模式的实践研究杨家门小学(拱墅)傅莉娟农村初中在实施新的音乐课程中面临的问题及对策之研究余杭勾庄中学(余杭)董爱伟高中音乐欣赏教学渗透人文精神的实践与研究富阳中学(富阳)管虹激活音乐课堂，促进学力提升新安江第二小学(建德)胡丽红合格论文（10篇）高中音乐欣赏课实施开放性教学的思考与实践杭州高级中学(直属)朱巍互动的音乐教学复兴二小(上城)季胜春网络环境下的小学音乐欣赏教学初探天长小学(上城)周翔“音乐课程标准”理念下小学低段唱游教学初探天水小学(下城)郑培明小学音乐合作学习存在的问题及对策研究省教研室附小(西湖)高峰新课程下初三音乐教学的策略研究杭十

2、五中(西湖)金玲新教材7-9年级音乐评价模式的探索杭州文澜中学(拱墅)童瑛追索与回归萧山义蓬一小(萧山)肖燕在小学音乐教学中渗透音乐文化的实践与研究富春三小(富阳)陆学文开发学生音乐智能，促进学生个性发展新安江中学(建德)刘小云中小学体育一等奖（4篇）新课程、新理念、新面貌——对中学体育教师开展基本功演练习活动感悟杭州高级中学(直属)何鲁伟对高中体育课"大单元(3+X选项)"教学的探析杭十四中(直属)章亚玲新课程背景下《体育与健康》课程如何说课浙大附中(直属)李烈明新课程理念下的体育课堂教学目标823例分析与思考上城区教师进修学校(上城)邱孝君二等奖（10篇）新理念新思路新方法——对高

3、中《体育与健康》课教学内容与成绩考核的尝试研究杭四中(直属)刘晔对普通高中体育与健康课学习评价的探索杭十一中(直属)林卫东高中《体育与健康》课中对器械体操教学实践与探究杭师院附高(直属)黄伟耀和谐自主发展杭十四中(直属)宗丽杭17新课标下任何建立体育学习评价体系的研究浙大附中(直属)夏晓忠中学《体育与健康》课中对运动技术教学的再思考杭十三中(西湖)余立峰信息技术在花穗操书稿制作中的应用萧山中学(萧山)戴巧红王胜勇在体育学科教学中培养小学生发展性学力的研究与实践富阳实验小学(富阳)盛涛应强以学生成长档案袋为载体在小学体育教学中进行激励性评价的实践与研究万市镇小(富阳)胡国敏唐群飞职高体育

4、教育延伸性学习的探究富春职高(富阳)李幼明三等奖（12篇）新课标下如何实施体育教师评价及其方法的研究浙大附中(直属)朱霖新理念，新模式，新方法——高中课外体育活动社团化模式的思考与实践杭二中分校(直属)夏国波李正兆中等职校毕业生升入高校后参与体育活动状况的调查报告中策职校(直属)顾成炎职高体育教学中小组合作性学习的尝试杭州商贸职高(直属)李虹中学课外体育活动的离散优化设计研究勇进中学(上城)方强改变晨练管理提高晨练效果东方中学(西湖)李刚大自然，我们共同的乐园獐山小学(余杭)杨正刚小学体育课实施对话式教学模式的实践研究松溪小学(富阳)陈伟关于体育与健康学科校本教材的建设和实践研究富阳市

5、二中(富阳)蒋伟金新课程标准下学生体育学习发展性评价的研究富阳实验小学(富阳)华洪根《体育与健康》课程中实施差异评价的策略研究桐庐职技校(桐庐)严进英小学中段体育合作化教学的实践探索更楼小学(建德)陈启浩合格论文（17篇）优化课堂教学提高探究能力风帆中学(下城)杨菊英开放式体育课堂教学模式的研究与实践大成实验学校(下城)吴巧玲体育课中菜单式教学练习发的设计与实践大成实验学校(下城)李飞玉江干区小学病残学生体育与健康教学情况的调查与分析下沙中学(江干)吴金桥在自主选择中促进主体参与的思考与实践濮家小学(江干)葛华芳学校体育场（馆）建筑设计应以教学为第一需要余杭区教研室(余杭)黄法良关于体

6、育教学中伤害事故预防策略的研究余杭高级中学(余杭)于露亮17“自主、合作、创新”教学模式的构建与实践信达外国语学校(余杭)黄书潮浅析体育教学中的弱势群体及其对策云会中心小学(余杭)魏建勋等高中武术教学之研究萧山八中(萧山)杜长春在学校体育教育中培养学生“健全人格”的策略研究萧山义蓬一小(萧山)杨立军李明军把教材回归生活，把快乐还给体育——新课标理念下浅谈小班〈体育与保健〉课的走向萧山靖江二小(萧山)冯小炎多元智能理论背景下小学体育学科学习方式的实践研究昌化二小(临安)王治军体验性学习教学模式的实践研究富阳实验小学(富阳)章小飞新课标体育器材资源的开发与利用的研究渔山中学(富阳)罗红群在

7、体育教学中实施对话教学的应用初探富阳二中(富阳)孙炜浅谈新体育与健康课程标准下的体育教师观念的转变淳安二中(淳安)方国清中小学美术一等奖（2篇）让评价成为学生成长的幸福经历——小学美术教学质性评价的策略研究城北小学(萧山)李国芳新《美术课程标准》（三、四学段）“综合探索”教学法策略研究萧山教研室(萧山)刘建平二等奖（3篇）让你的指尖对你说——7－9岁儿童陶艺实践活动实验研究报告求是教育集团(西湖)吴言校本美术课程资源开发的实践与尝试余杭实验小学